河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況
河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，前身為河南省建筑職工大學(xué)。
1982年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、原國家教委備案，成為獨(dú)立設(shè)置的全日制公辦成人高等專科學(xué)校。
1998年與河南省建筑工程學(xué)校合署辦學(xué)。2002年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育。
2008年3月，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)并報教育部備案，改制為河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是我省獨(dú)立設(shè)置的普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院中唯一的建筑類院校，現(xiàn)隸屬于河南省建設(shè)廳。
建校以來，學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，立足建設(shè)行業(yè)、面向全社會，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，努力探索高技能人才的培養(yǎng)途徑，形成了自己的辦學(xué)特色，辦學(xué)實力和辦學(xué)水平不斷提高。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施
學(xué)院現(xiàn)有兩個校區(qū)，老校區(qū)位于鄭州市中原中路199號，新校區(qū)位于鄭州市馬寨工業(yè)開發(fā)區(qū)工業(yè)路。
總占地626.2畝，校舍建筑面積共28.8萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近4000萬元。
學(xué)院開設(shè)專業(yè)
學(xué)院設(shè)有土木工程系、建筑系、工程管理系、設(shè)備工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部、繼續(xù)教育中心7個教學(xué)部門，開設(shè)建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)等普通高職專業(yè)35個專業(yè)，成人專科專業(yè)10個，全日制在校生近10000萬余人。
學(xué)院師資
學(xué)院擁有一支素質(zhì)較高的師資隊伍，現(xiàn)有教師571人，其中專兼任教師380人，副高職稱以上教師79人，省級職業(yè)教育教學(xué)專家2人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，住建部專業(yè)指導(dǎo)委員會委員6人，具有國家注冊建筑師、建造師、結(jié)構(gòu)師、造價師等資格教師及雙師素質(zhì)教師180余人。
學(xué)院教學(xué)資源
學(xué)院圖書館藏書62.8萬冊，其中紙質(zhì)圖書52.6萬冊電子圖書7.2萬冊，中外文期刊320種。圖書館的圖書借閱、查詢工作已實現(xiàn)了計算機(jī)自動化管理。
學(xué)院還建有千兆校園網(wǎng)連接兩個校區(qū)，覆蓋全院所有建筑，全院所有信息點均已實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。
學(xué)院實踐教學(xué)條件良好，建有50余個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)場所，是計算機(jī)應(yīng)用能力和英語四級考點。
院屬建筑規(guī)劃設(shè)計室、建筑工程質(zhì)量檢測站、國家職業(yè)技能鑒定站、物業(yè)公司等科研生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及60個穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生的實驗、實習(xí)、技能培訓(xùn)和各種社會實踐活動開辟了廣闊的舞臺。
學(xué)院辦學(xué)理念
歷經(jīng)50年職業(yè)教育歷程、學(xué)院秉承“德建廣廈，學(xué)筑業(yè)基”的校訓(xùn)，確立了育人為本、質(zhì)量為先、立足就業(yè)、強(qiáng)化能力的辦學(xué)理念，以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”打造學(xué)生的工作能力、管理能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
學(xué)院與省內(nèi)外數(shù)百家用人單位建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，畢業(yè)學(xué)生已成為河南省大中型建筑企業(yè)的領(lǐng)軍人物和骨干力量，就業(yè)率連年保持在95%以上。
學(xué)院辦學(xué)成果
“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”已成為學(xué)院人才培養(yǎng)的響亮品牌。
2009年以來學(xué)院立項地廳級以上教科研項目17項，獲得地廳級以上各類成果獎勵34項。
先后獲得了建設(shè)部先進(jìn)集體、全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、省住建廳“焦裕祿杯”單位、省住建廳先進(jìn)單位及五好黨委、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全省建設(shè)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體、河南省普通大專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項榮譽(yù)稱號，學(xué)院還獲評為全省雙證培訓(xùn)先進(jìn)單位、全省教師培訓(xùn)年活動先進(jìn)單位，并被確定為河南省建筑職業(yè)教育集團(tuán)龍頭單位。
目前，學(xué)院正朝著建設(shè)面向二十一世紀(jì)、以培養(yǎng)高技能實用型人才為目標(biāo)，以市場需求為導(dǎo)向的社會主義職業(yè)教育體系闊步前進(jìn)。
地址：鄭州市馬寨經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
分類：大專專業(yè)
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在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境與資源條件，還要注意自己的住宿及生活環(huán)境。只有自己能夠保證有充足的休息，才能更好的
院校地理位置也能夠體現(xiàn)很多的因素，倘若地處發(fā)達(dá)地區(qū)，自然基礎(chǔ)設(shè)施水平不會低，教育資源也會更加豐富，能為我們帶來的輔助條件
大部分院校招生要求都是分?jǐn)?shù)線，通過分?jǐn)?shù)線就能夠成功就讀。還有特殊專業(yè)招生需要對學(xué)生進(jìn)行一個簡單的面試環(huán)節(jié)，這個面試不會特
學(xué)校專業(yè)不同，收費(fèi)情況就可能會有所不同。具體不同的原因，在于教育過程中可能用到的教育資源不同。不同專業(yè)培養(yǎng)的方式不同，就
從各方面渠道了解到的學(xué)校信息，肯定會有不完善、不明確的地方。如果對其信息不夠明確，可以及時聯(lián)系學(xué)校招生辦老師，溝通獲取最
要準(zhǔn)確的填報院校，除了需要了解清楚院校內(nèi)部具體信息之外，還要我們知曉其各類細(xì)微信息，方便在需要時用到。找到學(xué)校之后，就要
學(xué)校之間是有很大不同的，要篩選排查多家院校，就要了解清楚其辦學(xué)情況。學(xué)校的綜合辦學(xué)能力是有數(shù)據(jù)支持的，排名信息就是對其最
學(xué)校網(wǎng)站會展示很多的學(xué)校信息，通過瀏覽閱讀可以更加掌握學(xué)校的情況，多家學(xué)校通過這樣的瀏覽對比，就可以做出對比選擇。找到了
招生錄取分?jǐn)?shù)線每年都在變化，但其變化都是有一定規(guī)律的波動，找出波動的規(guī)律，就能合理預(yù)測出可能的分?jǐn)?shù)線。再做出相應(yīng)的志愿填
在作出重大選擇之前，我們要提前查看清楚，找到最好也最適合自己的。每個地方都有各自不同的情況，只有不斷的去了解，清楚了它的
學(xué)校招生會有不同，因為它們各自的辦學(xué)情況與能力有所差異，這體現(xiàn)在它們招生的專業(yè)以及招生人數(shù)上。通過招生計劃的了解，可以更
學(xué)校的辦學(xué)情況是大家關(guān)注的點，但沒有親身的體驗是很難有所直觀了解的，但可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)情況，以及其他在這里就讀過的
順利被學(xué)校錄取之后，要了解清楚前往學(xué)校報到需要準(zhǔn)備的各項材料，以便到達(dá)之后能夠順利完成手續(xù)就讀。能夠提前準(zhǔn)備妥當(dāng)是一個很
專業(yè)的選擇對于我們來說很重要，在我們?nèi)松x擇的關(guān)鍵點上，找到自己未來的方向很難。其實最終我們都會找到自己的選擇，或許不夠
學(xué)校具體辦學(xué)情況是要我們了解的，只有找到符合自身情況并適合自己的地方，才是對于我們來說最好的選擇。首先就要找到自己所處層
其實想要知道河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專還是中專就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了，根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)
