道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心原名道真職高，創(chuàng)建于1982年，屬全省首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校及全省首批創(chuàng)建省級(jí)示范校的中職學(xué)校之一。建校至今，得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，貴州省委書(shū)記趙克志，前省委書(shū)記錢(qián)運(yùn)祿，前省長(zhǎng)石秀詩(shī)，前政協(xié)主席王思齊，現(xiàn)政協(xié)副主席王正福，現(xiàn)省委副書(shū)記王富玉，現(xiàn)政協(xié)副主席孔令中，現(xiàn)教育廳廳長(zhǎng)霍建康，副廳長(zhǎng)蔡志君、李奇勇等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并給予了學(xué)校高度評(píng)價(jià)。貴州省委書(shū)記趙克志在視察學(xué)校時(shí)高興地說(shuō)：“這是我到貴州后看到的最好的職業(yè)學(xué)校。”省教育廳霍建康廳長(zhǎng)在視察學(xué)校時(shí)說(shuō)“在全省88個(gè)縣中，很少看到像你們學(xué)校這樣能與縣一中媲美的學(xué)校”。
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心辦學(xué)條件
1991年，學(xué)校被評(píng)估為首批“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，率先成為全省農(nóng)村職業(yè)教育的骨干和示范學(xué)校。1999年，縣人民政府以道真職業(yè)高級(jí)中學(xué)為基礎(chǔ)，合并縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、電大道真工作站，成立職業(yè)教育培訓(xùn)中心，并與縣委黨校、行政學(xué)校合署辦公，形成了“多塊牌子，一套班子;多種功能，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有校園面積1707520.6平方米，主要建筑有教學(xué)樓3幢、黨校綜合辦公樓2幢、學(xué)生宿舍樓2幢、學(xué)生食堂樓1幢、校園廣場(chǎng)1個(gè)、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、實(shí)訓(xùn)樓1幢。學(xué)校教學(xué)及辦公用計(jì)算機(jī)600臺(tái)，有計(jì)算機(jī)教室10間、電子閱覽室1間、多媒體教室36間;有音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、形體實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室各2間，以及農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè);圖書(shū)室藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)健全。
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心教師力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工189名，其中專(zhuān)任教師143名，占教師總數(shù)的76%。專(zhuān)任教師中，中高級(jí)職稱(chēng)78名;雙師型教師38名;省市級(jí)骨干教師16名，擁有一支適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)、學(xué)科相互滲透，一專(zhuān)多能、具有很強(qiáng)教學(xué)與科研能力相結(jié)合的教師隊(duì)伍。承擔(dān)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究》子課題《如何建立學(xué)校與用人單位的良性互動(dòng)機(jī)制研究》的課題研究，學(xué)校的科研水平在我省中等職業(yè)學(xué)校中居領(lǐng)先地位。
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心培養(yǎng)方向
我校自建校以來(lái)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4500多人。先后開(kāi)辦了二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向應(yīng)屆初(高)中畢業(yè)學(xué)生實(shí)施學(xué)歷教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送專(zhuān)業(yè)人才;面向具有同等學(xué)歷人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)，面向農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、畜牧等專(zhuān)業(yè)的涉農(nóng)培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富，年培訓(xùn)能力達(dá)5000多人次。
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)校根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)特色和社會(huì)發(fā)展需要，目前設(shè)立學(xué)校中職學(xué)歷教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)了數(shù)控、電子電器、種植、社區(qū)服務(wù)、畜牧、旅游、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等18個(gè)專(zhuān)業(yè)。
學(xué)校以“厚德強(qiáng)技、一專(zhuān)多能”作為校訓(xùn)，學(xué)生就業(yè)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，一是向普通高校和專(zhuān)科學(xué)校輸送人才，中職單報(bào)高職升學(xué)率近幾年均在98%以上，2010、2011年錄取率均為100%，;二是學(xué)校采取“自愿分流，雙向選擇、訂單培養(yǎng)”模式，與海爾集團(tuán)、華碩電腦、臺(tái)達(dá)集團(tuán)、聯(lián)想電腦、三星電子、富士康科技集團(tuán)、福耀集團(tuán)、佳能集團(tuán)等世界500強(qiáng)企業(yè)建立了校企友好合作關(guān)系，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生穩(wěn)定率達(dá)95%，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)100%;三是學(xué)生自主擇業(yè)，個(gè)人發(fā)展。
我校畢業(yè)生，廣泛分布在全國(guó)各省市事業(yè)單位、國(guó)有大中型企業(yè)、IT行業(yè)，相當(dāng)一部分都成為所在單位的骨干力量，并涌現(xiàn)出一批自主創(chuàng)業(yè)的民營(yíng)企業(yè)家。形成了“管理有水平、教學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有門(mén)路、升學(xué)有希望”的辦學(xué)局勢(shì)。
地址：貴州省道真自治縣黔北大道
分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
2025道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：學(xué)前教育、美術(shù)繪畫(huà)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社區(qū)公共事務(wù)管理、果蔬花
學(xué)生不要只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該和周?chē)娜硕噙M(jìn)行交流，你要學(xué)會(huì)接受不同人的建議，這樣你的思維能力才更全面，在一些事情的考
選擇學(xué)校也就意味著要到不同的城市去學(xué)習(xí)，有些人喜歡呆在大城市，享受著城市的喧囂和繁華，有些人就喜歡呆在自己的舒適圈，不想
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心招生專(zhuān)業(yè)：數(shù)控、電子電器、畜牧、旅游管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心招生計(jì)劃：數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年
學(xué)生如果選擇了不喜歡的行業(yè)那堅(jiān)持是很難的，所以學(xué)生在選擇的時(shí)候就要好好的考慮清楚，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的選擇可能就是以后的職業(yè)方向。
學(xué)生可以向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)的反饋給學(xué)生一定的鼓勵(lì)，在整體不影響學(xué)習(xí)的情況，你想要成就自己不一樣的人生，那就不
學(xué)生要正視自己不足的地方，學(xué)習(xí)總有懈怠的時(shí)刻，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)的能力，多去關(guān)注下別人的奮斗史，知道別人的成就和辛苦后，你
學(xué)校的老師是有教學(xué)任務(wù)的，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生自己要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后學(xué)好學(xué)不好還是要靠自己的自覺(jué)性。很
學(xué)校的環(huán)境可能沒(méi)合我們的意，但我們還是會(huì)選擇住校學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是最好的，我們要去適應(yīng)集體的生活，進(jìn)入社會(huì)后才能
選擇學(xué)校是很重要的，每個(gè)學(xué)校的情況都是不一樣的，同學(xué)們可以在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活和狀態(tài)，相信對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)十分
學(xué)生不可能一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這就需要選擇自己喜歡的職業(yè)來(lái)增加持續(xù)的熱情。學(xué)生要有對(duì)自身的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎艞?/p>
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)名單：數(shù)控、電子電器、畜牧、旅游管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心數(shù)控專(zhuān)業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：
學(xué)生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校也是一種宣傳，沒(méi)有學(xué)生的學(xué)校是慘淡的，所以學(xué)生選擇學(xué)校要首先要了解清楚。學(xué)生選擇學(xué)校也要選擇生源好的
社會(huì)在發(fā)展，但學(xué)習(xí)到的知識(shí)是永遠(yuǎn)會(huì)有用的。很多的學(xué)生不知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)了，其實(shí)學(xué)生沒(méi)有必要糾結(jié)，社會(huì)是多
家長(zhǎng)在給學(xué)生找學(xué)校的時(shí)候，都沒(méi)有確定孩子的成績(jī)是否能夠上學(xué)校，這就導(dǎo)致了家長(zhǎng)在找學(xué)校的時(shí)候根本就不能確定要不要選擇這個(gè)學(xué)
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心2020年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2020年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心社區(qū)公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)介紹:社區(qū)公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、工程技術(shù)及社會(huì)學(xué)等
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹:計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹:電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管
