太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校，旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
學(xué)院地處文化名城無(wú)錫市，位于青山綠水間，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是莘莘學(xué)子讀書(shū)、成才的理想場(chǎng)所。
太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)特色
學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“厚德精藝，篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn);堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)做結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合)的育人理念，注重人格塑造，突出創(chuàng)意特色，突出實(shí)用性、技能性;堅(jiān)持“兩個(gè)面向”(面向企業(yè)，按需施教;面向?qū)W生，因材施教)，積極實(shí)施校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，訂單培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求。
學(xué)院以工、商、藝為主導(dǎo)，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、具有鮮明高職特色的若干專業(yè)群。設(shè)有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等院系，有近20個(gè)專業(yè)和方向。
學(xué)院立足無(wú)錫，面向蘇南，輻射長(zhǎng)三角，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為本區(qū)域勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)提供人才支撐和智力輸出。
學(xué)生都有著很多次的選擇機(jī)會(huì)，每次都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，學(xué)校的學(xué)習(xí)盡管有很多的局限性，但也有很多的伙伴陪你一起學(xué)習(xí)，可以很快樂(lè)的
學(xué)校越來(lái)越多質(zhì)量也越來(lái)越差，所以學(xué)生要多多去努力，爭(zhēng)取選擇一個(gè)國(guó)家認(rèn)可的學(xué)校，這樣你的學(xué)習(xí)和就業(yè)就不愁問(wèn)題了，學(xué)生想要選
學(xué)生或許有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但學(xué)習(xí)是需要腳踏實(shí)地的，你要根據(jù)實(shí)際事情來(lái)給自己訂目標(biāo)，這樣你實(shí)現(xiàn)起來(lái)才不吃力，對(duì)你長(zhǎng)期的發(fā)展也是
學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)總是會(huì)忘記的，所以要及時(shí)的鞏固學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)總會(huì)被我們丟失，主要還是自己的努力不夠，機(jī)會(huì)來(lái)
學(xué)習(xí)的過(guò)程盡管有些痛苦，但也是為了自己美好的未來(lái)。人都是要不斷的發(fā)掘自己的缺點(diǎn)，這樣才能夠不斷的完善自我，在未來(lái)的事情上
學(xué)生能夠選擇到好學(xué)校也是好運(yùn)氣，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)光。自己的學(xué)業(yè)好了也是為學(xué)校爭(zhēng)光。每天的努力與堅(jiān)持才能夠獲得更多的
學(xué)生群體是有競(jìng)爭(zhēng)力的，給學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力，想要在眾多的學(xué)生中爭(zhēng)取最大的利益化，你自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)要負(fù)責(zé)，在每一個(gè)選擇
