安岳周禮中學(xué)校園環(huán)境
周禮中學(xué)位于周禮場(chǎng)鎮(zhèn)西北角，距老場(chǎng)鎮(zhèn)三華里。一九五一年由原千佛鄉(xiāng)化龍私立學(xué)校遷來(lái)此地，設(shè)立初中教育。一九七一年開(kāi)始創(chuàng)辦高中教育。它北倚醉泉山，南擁蒙溪河，東西皆為田舍農(nóng)家。環(huán)境清幽，設(shè)施優(yōu)美。良師輩出，育人無(wú)數(shù)?！≈芏Y中學(xué),坐落在醉泉山下、蒙溪河畔,已有六十余年的辦學(xué)歷史，學(xué)校占地60余畝,建筑面積2萬(wàn)余平方米,現(xiàn)有教職工102人,其中高、中級(jí)教師46人;有33個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2000余人.
安岳周禮中學(xué)辦學(xué)理念
周禮中學(xué)的辦學(xué)理念是:對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),讓每個(gè)學(xué)生成才,不放棄一位學(xué)生.周禮中學(xué)將給每一個(gè)學(xué)生以適宜的氣候和肥沃的土壤，將給每一個(gè)學(xué)生以甘洌的雨露和溫暖的陽(yáng)光。我們不能點(diǎn)石成金，但我們會(huì)把每一個(gè)學(xué)生都視為可造之材。我校本著“以教為先抓質(zhì)量，以德為首抓思想、以人為本抓隊(duì)伍、以嚴(yán)當(dāng)頭抓管理，以建為重抓基礎(chǔ)”的辦學(xué)思路，努力深化學(xué)校內(nèi)部改革，全面啟動(dòng)活力，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益。我校定于今年創(chuàng)建“資陽(yáng)市校風(fēng)示范校”,2008年創(chuàng)建“資陽(yáng)市示范高中”
有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀
記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡：我們也許能看到他所走過(guò)的路徑，但如果要知道他在路上究竟看見(jiàn)了什么，則必須用我們自
光讀書(shū)不思考，結(jié)果就會(huì)變成書(shū)的奴隸;光思考不讀書(shū)，結(jié)果你也是架空了知識(shí)，得不到真的認(rèn)識(shí)。所以治學(xué)問(wèn)之道，既要善于讀書(shū)，也
書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道的很多?？墒?，當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。下面就由邦
選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。如今是信息時(shí)代，各種資料滿天飛，各種消息撲面而來(lái)，真?zhèn)?/p>
走進(jìn)書(shū)籍就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神
能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的。下面就由邦博爾
讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓;讀懂人生的意義，積極進(jìn)取;讀出生命的喜悅，釋放精彩;讀亮未來(lái)的天空，一路向前。世界讀書(shū)日，愿你手
讀書(shū)好比隱居山林，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂，獨(dú)享一份精神的愉悅自然;讀書(shū)如同歸隱田園，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨
讀書(shū)的時(shí)候，要做到腦勤、手勤、筆勤，遇到有心得就寫(xiě)下來(lái)，多動(dòng)筆，多寫(xiě)，多記，不然，你有心得，不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)候長(zhǎng)就忘了。多寫(xiě)
學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位，排名名列前茅的學(xué)校往往都是學(xué)生和家長(zhǎng)們十分青睞的對(duì)象，而學(xué)校的排名情況也
現(xiàn)在每個(gè)地方的高中學(xué)校都是比較多的，同學(xué)們?cè)谶x擇報(bào)考學(xué)校之前考慮的地方就更多了，學(xué)校環(huán)境，師資力量，教學(xué)管理，地理位置等
