談起醫(yī)學(xué)類專業(yè)，很多考生都對之情有獨鐘，尤其是高分考生。從近年來各校的錄取分數(shù)和計報比來看，醫(yī)學(xué)類專業(yè)可算是長期熱門專業(yè)。那么云南到底哪家學(xué)校好，小編介紹大家就讀昆明市衛(wèi)生。昆明市衛(wèi)衛(wèi)生學(xué)校是一所全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2011年，經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，由昆明教育投資集團聯(lián)合昆明富達發(fā)展(集團)有限公司在昆明市嵩明云南職教園區(qū)重新選址建設(shè)，2012年正式招生。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)都有哪

(1)傳統(tǒng)意義上的醫(yī)學(xué)類專業(yè)包括

臨床醫(yī)學(xué)，即你在醫(yī)院看病時遇到那些醫(yī)生他們都是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的;全科醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在國家醫(yī)療改革的主要方向就是加強基層醫(yī)師特別是全科醫(yī)師隊伍的建設(shè)，國家政策理論上是想讓全科專業(yè)向西方國家的醫(yī)療制度靠攏，畢業(yè)后做基層的家庭醫(yī)生、全科保健醫(yī)生等，負責(zé)在社區(qū)醫(yī)院處理常見疾病及初步處理復(fù)雜疑難疾病并負責(zé)將病人轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院，然而現(xiàn)實中全科醫(yī)學(xué)畢業(yè)后也可以留在大醫(yī)院從事與臨床專業(yè)相同的工作;口腔醫(yī)學(xué)，畢業(yè)后從事且只能從事口腔科工作;而上述臨床和全科專業(yè)是不能從事口腔工作的;部分醫(yī)學(xué)院有專門的婦產(chǎn)科專業(yè)(方向)，培養(yǎng)方向即教學(xué)側(cè)重點為婦產(chǎn)科，但畢業(yè)后能不能跨專業(yè)工作我就不知道了;中醫(yī)專業(yè)，顧名思義;中西醫(yī)結(jié)合，雖然有西醫(yī)在里面，但據(jù)我?guī)孜恢形麽t(yī)專業(yè)的同事說還是以中醫(yī)為主，西醫(yī)基礎(chǔ)很薄弱;理論上中醫(yī)專業(yè)工作后是不能按西醫(yī)那一套看病的，至少是不能做西醫(yī)手術(shù)的(中醫(yī)正骨什么的除外)，但是現(xiàn)實中管的不嚴(yán)。中西醫(yī)結(jié)合好像可以開西藥做西醫(yī)手術(shù);醫(yī)學(xué)檢驗，簡單的說去醫(yī)院看門診在化驗室給你抽血化驗的就是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的;醫(yī)學(xué)影像，給你拍X片、CT片、MRI等等的醫(yī)生。

(2) 廣義的，醫(yī)學(xué)類專業(yè)還可以包括

預(yù)防醫(yī)學(xué)，衛(wèi)生局、疾控中心里負責(zé)流行病調(diào)查等等工作，說實話由于鄙人當(dāng)年學(xué)藝不精預(yù)防醫(yī)學(xué)這門課其實至今也沒搞懂是干嘛用的;臨床藥學(xué)，醫(yī)院藥房或院外各種藥店里給你拿藥的醫(yī)生;請注意：臨床藥學(xué)畢業(yè)后大多可以第一選擇到醫(yī)院藥房工作，而大學(xué)招生目錄上的那些制藥工程、臨床藥理、藥物學(xué)等等大多第一選擇是制藥公司或者研究所，這些專業(yè)是不符合大多數(shù)人對醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)期的。最簡單的例子，醫(yī)生的學(xué)位證屬于醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)士服垂布飾邊是白色的，大多數(shù)藥學(xué)專業(yè)屬于工科，學(xué)士服垂布飾邊是黃色的;康復(fù)醫(yī)學(xué)，醫(yī)院康復(fù)科;護理學(xué)，護師(護士)。

(3)再擴大范圍，醫(yī)學(xué)類還可以包括

醫(yī)政管理，畢業(yè)后可以做醫(yī)院里醫(yī)生最討厭的醫(yī)務(wù)科科員，或者去全國人民都討厭的衛(wèi)生局;法醫(yī)學(xué)，就是法醫(yī)啦，可以負責(zé)司法鑒定等等，雖然都有個醫(yī)字，但法醫(yī)和臨床醫(yī)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法以及以后的工作都是及其不同的。

其主要專業(yè)的就業(yè)率如何

在今年的就業(yè)形勢的大環(huán)境下，本來就業(yè)率就不高的醫(yī)學(xué)類專業(yè)(這里主要指我之前所說傳統(tǒng)意義上的醫(yī)學(xué)類專業(yè))的就業(yè)情況更是不容樂觀。如果只看統(tǒng)計數(shù)字，醫(yī)學(xué)類就業(yè)其實還是可以的，但要想找到一份符合預(yù)期的工作恐怕是不容易的。比如，我所在的民辦非營利三級乙等醫(yī)院，絕大多數(shù)部門招新都有碩士研究生學(xué)歷;而我所在的這個二線省會城市，各大三甲醫(yī)院基本都要求博士學(xué)歷以及(據(jù)說)可靠的關(guān)系。

昆明市衛(wèi)生學(xué)校主要專業(yè)

1、護理

主要課程：人體解剖學(xué)及組織胚胎 學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、 生物化學(xué)、醫(yī)理學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)護理學(xué)、兒科護理等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有護理學(xué)基礎(chǔ)理 論、基本知識及技能，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識及護理學(xué) 的基本理論與技能。學(xué)生畢業(yè)后成為能夠熟練從事臨床護理的應(yīng)用型護理人才，并能從事醫(yī)院臨床護理工作。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、基層社 區(qū)服務(wù)機構(gòu)，從事護理、保健、康復(fù)、健康教育 等工作。

學(xué)制：三年

計劃招收：1800人

2、助產(chǎn)

主要課程：婦科護理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、 護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理 學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、人體解剖及 組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、 生物化學(xué)、藥理學(xué)、護 理學(xué)基礎(chǔ)、護理教育、 健康評估、兒科護理學(xué)、 護理管理學(xué)、急救護 理學(xué)、母嬰保健、預(yù)防 醫(yī)學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)科醫(yī)學(xué)所要求的基本知識和技能, 基本掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)專業(yè)以及護理學(xué)基本 知識和實踐技能，畢業(yè)后成為能夠熟練從事臨 床助產(chǎn)、臨床護理及母 嬰保健的應(yīng)用型助產(chǎn)和護理人才。

就業(yè)方向：各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院，基層社區(qū)、計生 服務(wù)站、從事臨床助產(chǎn)、護理、 母嬰保健等工作。

學(xué)制：三年

計劃招收：500

3、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概 要、臨床檢驗技術(shù)、分析化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗技術(shù)、 微生物檢驗技術(shù)、寄生蟲檢術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生即有扎實的醫(yī) 學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗 業(yè)知識，又有較強的醫(yī)學(xué)檢驗操作實踐技能, 能獨立使用常規(guī)檢驗儀器，畢業(yè)后能獨立完成 檢驗科各項檢驗技術(shù)工作。

就業(yè)方向：醫(yī)院檢驗科、血站、疾病預(yù)防控 制中心。

學(xué)制：三年

計劃招收：300

4、藥劑

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、 藥學(xué)、有機化學(xué)、免疫 病原微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥事管 理、藥劑學(xué)基礎(chǔ)、藥品經(jīng)營與管理。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)和社會發(fā)展需要 基礎(chǔ)扎實、能基本掌握藥劑學(xué)基礎(chǔ)理論知識的人。畢業(yè)后能從事藥物生產(chǎn)、檢驗、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥及管理等工作，具備藥學(xué)基本理論知識和實 踐技能的技能型、服務(wù)型藥學(xué)專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院藥劑科、食品、藥品監(jiān)督局 藥檢所、藥廠、 醫(yī)藥公司、藥店等，從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和學(xué)服務(wù)等工作。

學(xué)制：三年

計劃招收：500

5、康復(fù)技術(shù)

主要課程：解剖生理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、 外科學(xué)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定、 物理治療學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有從事康復(fù)事業(yè) 專業(yè)實際工作能力的初級技術(shù)人才。學(xué)生較好的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和基本技能，基本掌握預(yù)防與評價、康復(fù)基本技能和方法，掌握常見、多病的康復(fù)治療、預(yù)防等方面的基本技能。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi) 生機構(gòu)康復(fù)治療 中心、療養(yǎng)院、 福利院等。

學(xué)制：三年

計劃內(nèi)招收：100

學(xué)校與昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院在一個校區(qū)，互動辦學(xué)。開辦初中起點三年制護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、社區(qū)康復(fù)專業(yè)(社區(qū)醫(yī)學(xué)方向)、藥劑專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)、康復(fù)技術(shù)等六個專業(yè)。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進的教學(xué)手段，確保了學(xué)校一流的教學(xué)質(zhì)量。昆明市衛(wèi)生學(xué)校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學(xué)教育相互銜接，學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)格局