無(wú)論是學(xué)生家長(zhǎng)還是學(xué)生本人，都希望自己的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)于未來(lái)的市場(chǎng)大環(huán)境。從鐵路行業(yè)的發(fā)展市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行觀(guān)察，的確它的潛力是非常巨大的。隨著鐵路建設(shè)的完善，從城鎮(zhèn)到村莊，方便了人們的出行，給運(yùn)輸工作也解決了過(guò)去地域差異的難題。所需的專(zhuān)業(yè)人員就越多，初中生可以學(xué)習(xí)鐵路方面的專(zhuān)業(yè)，以后還可以繼續(xù)升學(xué)學(xué)習(xí)。

武漢鐵路橋梁學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢鐵路橋梁學(xué)校，是全國(guó)唯一所以鐵路橋梁命名的、全省首批通過(guò)ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校。始建于1973年，原系鐵道部所屬的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，公辦性質(zhì)，由鐵道部大橋工程局主管。2000年，學(xué)校在國(guó)家機(jī)構(gòu)改革和教育體制改革中與鐵道部脫鉤，由中鐵大橋局集團(tuán)有限公司主管，教育教學(xué)業(yè)務(wù)由湖北省教育廳管理。2016年5月，學(xué)校劃歸武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院管理。2016年8月學(xué)校整體搬遷至武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院。同年9月武漢鐵路橋梁學(xué)校正式納入武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院。2018年9月27日，被國(guó)家教育部確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

學(xué)院地處中國(guó)建橋之都(武漢)，坐落在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(漢南區(qū))風(fēng)景秀麗的馬影河畔，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)院占地面積282畝，建筑面積9.4萬(wàn)平方米。建有建筑技術(shù)、工程測(cè)量、土建工程檢測(cè)、道路與橋梁工程施工、鋼筋工程、橋梁裝吊、橋梁施工模擬、工程機(jī)械模擬、建筑CAD及數(shù)字化成圖、鐵道運(yùn)輸管理等10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，土建工程檢測(cè)、道路與橋梁工程施工實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

現(xiàn)有任課教師212人，其中專(zhuān)任教師176人，副高及以上職稱(chēng)教師69人、“雙師型”教師42人;兼職教師36人，其中“楚天技能名師”5人;此外，聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士秦順全、國(guó)家橋梁設(shè)計(jì)大師楊進(jìn)等10名專(zhuān)家為客座教授。

武漢鐵路橋梁學(xué)校鐵道運(yùn)輸管理(高鐵乘務(wù))專(zhuān)業(yè)

我校開(kāi)設(shè)鐵道運(yùn)輸管理(高鐵乘務(wù))專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)為北京、鄭州、武漢、西安、廣鐵等18個(gè)鐵路局及其鐵路集團(tuán)的39個(gè)客運(yùn)段訂單培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，德智體美等方面全面發(fā)展的高鐵乘務(wù)員、乘服員、地鐵安檢員等。

專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)采用定向培養(yǎng)模式，注重學(xué)生形體塑造和禮貌禮儀養(yǎng)成等方面的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，至今已為全國(guó)各鐵路局、地鐵公司等單位輸送了一批高素質(zhì)人才。

升學(xué)途徑：我校學(xué)生有三種獲得全日制大專(zhuān)學(xué)歷的升學(xué)途徑：一是報(bào)考3+2高職，學(xué)制5年，入學(xué)即確定高職院校，不需要參加全國(guó)高考;二是中職畢業(yè)可參加武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等湖北省優(yōu)質(zhì)高職院校的對(duì)口單招;三是參加技能高考。

而且初中生可以在畢業(yè)之后先讀三年鐵路專(zhuān)業(yè)然后再通過(guò)對(duì)口升學(xué)考試，升學(xué)到大專(zhuān)院校。這樣一種學(xué)習(xí)方式不僅可以打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)參加對(duì)口升學(xué)考試也可以激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。畢竟專(zhuān)業(yè)的學(xué)校學(xué)習(xí)出來(lái)的知識(shí)，不僅更為透徹，而且在相關(guān)的崗位就職期間，也可以多一份青睞，讓孩子的就業(yè)不至于變得越發(fā)困難。