專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生要做好循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備?，F(xiàn)代社會(huì)的資源是很充足的，學(xué)生只要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)好一門知識(shí)不是一件難事，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持下去，你能夠?yàn)樯鐣?huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)完全取決于自己的能力。那么，一起來(lái)了解下南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)以供大家參考。

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)劇等。

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)介紹

音樂(lè)專業(yè)課程

音樂(lè)專業(yè)分為管弦、民樂(lè)、作曲、聲樂(lè)、鍵盤五大類科，課程設(shè)置遵循科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)原則，除了各科專業(yè)主課外，還開設(shè)基本樂(lè)理、視唱練耳、合唱、合奏、形體訓(xùn)練、中外音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)等必修的基礎(chǔ)課程，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。附中階段的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有其特殊性。

音樂(lè)專業(yè)能力提升

這首先是因?yàn)榻虒W(xué)目的的雙重性所致，即在這個(gè)階段既要讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的音樂(lè)基礎(chǔ)理論及有技術(shù)技法一個(gè)比較系統(tǒng)和全面的了解，為將來(lái)深造打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)又必須進(jìn)行一些與此相關(guān)的、有針對(duì)指性的強(qiáng)化訓(xùn)練。導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，培養(yǎng)良好的思想品德和藝術(shù)職業(yè)道德，具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)。附中的音樂(lè)教學(xué)重視基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化合唱、合奏的集體合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生較為寬泛的專業(yè)能力。

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校(中專)隸屬于南京藝術(shù)學(xué)院，坐落于南京藝術(shù)學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)建于1958年。在五十多年的辦學(xué)歷程中，始終將“培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)藝術(shù)人才，為高等藝術(shù)院校輸送優(yōu)質(zhì)生源”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校依托南京藝術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源，借助高校一批專家教授的師資力量，通過(guò)加強(qiáng)素質(zhì)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理，不斷完善育人機(jī)制，取得了良好辦學(xué)效果，培養(yǎng)了一批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)名家。音樂(lè)專業(yè)升學(xué)率一直保持在93%以上，舞蹈專業(yè)連續(xù)多年升學(xué)率為100%，每年有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生考入中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等一流音樂(lè)、藝術(shù)院校，有180多名學(xué)生先后在國(guó)內(nèi)外重大的專業(yè)比賽中獲得大獎(jiǎng)，為高等藝術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀生源。

每一個(gè)學(xué)校的特色專業(yè)都是不一樣的，所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要了解清楚學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，一些熱門的專業(yè)也是會(huì)隨時(shí)時(shí)代的不同而不熱門的，學(xué)生要懂得投資自己的未來(lái)，多學(xué)習(xí)一些新型的技術(shù)，以后也有更大的發(fā)展空間。