中專學(xué)校的專業(yè)是有很多的，選擇自己所喜歡的專業(yè)才會(huì)有熱情去學(xué)習(xí)，當(dāng)然也必須考慮所學(xué)專業(yè)對自己今后就業(yè)的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，中專學(xué)校的專業(yè)也各有不同。有偏向理科的專業(yè)，例如：電子、計(jì)算機(jī)、汽修等等。有偏向文科的專業(yè)，例如：教育、會(huì)計(jì)、英語等等。甚至還有一些關(guān)于藝術(shù)，設(shè)計(jì)類的專業(yè)。

都有什么專業(yè)

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)與維修，能夠從事中小型企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、維護(hù)、管理工作，對中小型企業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行制作和維護(hù)的技能型網(wǎng)絡(luò)人才。

2、會(huì)計(jì)電算化與商務(wù)文秘

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化與商務(wù)文秘專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作技能，具備辦公設(shè)備與軟件應(yīng)用、商務(wù)文書撰寫、文書檔案管理、信息處理、溝通公關(guān)、會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)能力，成為適應(yīng)企業(yè)需要、具有良好職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)的技能人才。

3、廣告設(shè)計(jì)與制作

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣告設(shè)計(jì)能力，掌握平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各類平面廣告設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)技術(shù)人才。

4、酒店管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，掌握酒店管理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備在酒店企業(yè)中從事服務(wù)或管理工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，面向酒店服務(wù)業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)的大學(xué)?？茖哟蔚膽?yīng)用型專門人才。

如何選擇專業(yè)

最好選擇跟自己愛好相關(guān)的專業(yè)。自己喜歡什么，不喜歡什么只有自己最清楚，選了專業(yè)后的學(xué)習(xí)，包括就業(yè)都是跟這個(gè)專業(yè)相關(guān)的，如果連最基本的喜歡都談不上，那應(yīng)該是很難堅(jiān)持走下去的，或者跟自己的愛好妥協(xié)，生活在不喜歡的環(huán)境中。

選擇上職校學(xué)技術(shù)就是為了以后能找一份好的工作，掙更多的錢，所以初中畢業(yè)之后，一定要選擇有前途有前景的專業(yè)，同時(shí)也要多了解這個(gè)行業(yè)的就業(yè)情況，只有這樣將來就業(yè)才不愁。同時(shí)學(xué)生和家長可以從多個(gè)角度考慮專業(yè)將來的發(fā)展問題，比如就業(yè)市場，從業(yè)環(huán)境，薪水和未來的行業(yè)前景。

最好選擇這個(gè)學(xué)校的王牌專業(yè)來學(xué)校，因?yàn)樽鳛閷W(xué)校的王牌專業(yè)，學(xué)校對這個(gè)專業(yè)的投入肯定大于其他專業(yè)，在學(xué)校能學(xué)到更專業(yè)的知識(shí)。還有就是王牌專業(yè)肯定是學(xué)校拿出來宣傳的重頭戲，更能被社會(huì)熟知，以后找工作的時(shí)候單位會(huì)有利于被優(yōu)先選擇。

那么多的專業(yè)，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好以及實(shí)際情況來決定，當(dāng)然也要考慮自己對未來工作的計(jì)劃。選擇一個(gè)好專業(yè)遠(yuǎn)比選擇一所好學(xué)校重要。同學(xué)們在求職時(shí)，人事專員或者經(jīng)理面試時(shí)主要看同學(xué)們的專業(yè)與崗位之間對不對口其次再考量學(xué)生的能力，最后才是學(xué)生的出身——畢業(yè)學(xué)校。