初中生選擇學校的問題對于成績好的孩子來講，當然是考生高中時最好的，但對于一些成績并不是很好的孩子來講，選擇學校是很困難的，所以有的學生選擇報讀中專學校，其實各個地區(qū)有很多的中專學校，每個中專學校開設(shè)的專業(yè)也是不一樣，那么同學們可以在選擇專業(yè)上參考選擇學校。

太原幼兒師范學校

太原幼兒師范學校位于山西省太原市汾河西畔。它的前身是太原市第十三中學，始建于1956年，1979年改建為太原幼兒師范學校，是聯(lián)合國兒童基金會中國項目合作學校。學校本部占地60畝，建筑面積6萬余平方米，還擁有大專部、北校區(qū)、山木教學區(qū)等。目前，太原幼兒師范學校有學生10000余人，教職工1000余人，是全國規(guī)模最大的一所幼兒師范學校，是太原市、山西省乃至全國部分省市培養(yǎng)、培訓學前教育師資人才、藝術(shù)教育師資人才的重要基地。

太原幼兒師范學校位于山西省太原市汾河西畔。它的前身是太原市第十三中學，始建于1956年，1979年改建為太原幼兒師范學校。辦學20多年來，學校一直保持著良好的發(fā)展勢頭，學校確立了依托市場、服務(wù)社會、辦萬人學校的目標，制定了培養(yǎng)合格加特色,即擁有高中文化基礎(chǔ)知識和過硬的教育專業(yè)理論知識，“說、唱、跳、彈、寫、畫、計算機、英語”八藝合格的綜合型人才的培養(yǎng)目標，走出了一條自我發(fā)展的特色之路。

辦學理念

(一)總體目標：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，全面貫徹執(zhí)行國家制定的“建立、健全適應社會主義市場經(jīng)濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度”和“對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育、傳授職業(yè)知識、培養(yǎng)職業(yè)技能、進行職業(yè)指導，全面提高受教育者素質(zhì)”的教育方針，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為國家培養(yǎng)“合格+特長”的高素質(zhì)幼兒教師。

(二) 辦學思路：堅持辦學有特色、教學有特點、學生有特長的宗旨，走法治、德治相結(jié)合，“以人為本，走發(fā)展內(nèi)涵”的道路，建設(shè)新世紀富有競爭力的現(xiàn)代化學校。

(三)總體策略：內(nèi)強管理，外抓開拓，優(yōu)化特色，主動發(fā)展。

(四)管理理念：民主、和諧、科學、規(guī)范

以教育科研為切入點，學校啟動與實施五大工程：

(一)質(zhì)量工程。確立教育市場化觀念，按社會對教育的需求靈活辦學，以高質(zhì)量的辦學成果站穩(wěn)腳跟，回報社會。

(二)安全工程。始終把“安全”工作擺在重要的位置上，做到警鐘長鳴，萬無一失。

(三)管理工程。完善管理制度，做到常規(guī)管理制度化、重大決策民主化、人事制度多元化、后勤服務(wù)社會化、財務(wù)制度公開化。

(四)服務(wù)工程。確立服務(wù)觀念，全方位服務(wù)于師生。

(五)和諧工程。響應黨中央構(gòu)建和諧社會的要求，形成精誠團結(jié)、樂于奉獻、敢于爭先的幼師精神。

校園文化

(一)校訓：守時、守紀、守法、守信

(二)校風：文明、尊重、尚美、創(chuàng)

(三)教風：嚴謹、求實、競爭、奉獻

(四)學風：刻苦、自主、勤思、合作

(五)領(lǐng)導作風：博學、創(chuàng)新、深入、實效

中專學校的畢業(yè)生動手能力強，雖然他們的理論研究不是很透徹，但是他們能夠很快的適應工作崗位。根據(jù)這個特點，小編覺得，同學們選擇專業(yè)的時候一定要根據(jù)自己的性格特點、興趣愛好進行選擇，出來后能夠直接、直觀的展現(xiàn)出個人技能。選好了專業(yè)以后就要付出行動，這樣才能有好的結(jié)果。