中專學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行的，在級(jí)別上相當(dāng)于普通高中，普通高中側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而中專學(xué)校則是側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的傳授。那么南通初中畢業(yè)能上中專學(xué)校?初中生是可以就讀于中專學(xué)校的。下面就由小編為大家介紹南通中專學(xué)校的相關(guān)信息，以供大家參考了解。

江蘇啟東職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

江蘇省啟東職業(yè)教育中心校創(chuàng)建于1989年，是啟東教育局直屬的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中、省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校;南通電大啟東分校、啟東市教師進(jìn)修學(xué)校是啟東地方性高等學(xué)校和教師培訓(xùn)的主要基地。為整合辦學(xué)資源， 2007年8月，啟東市委、市政府決定三校合并，一套班子，多塊牌子，對(duì)外簡(jiǎn)稱“啟東職教中心”。學(xué)校占地186畝，建筑面積6萬(wàn)多平方米，固定資產(chǎn)8300多萬(wàn)元。

現(xiàn)有教職工340人，在籍生3500多人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)越。有11000平方米的多功能實(shí)訓(xùn)中心和2100平方米標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地，67個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、鑒定、研發(fā)各項(xiàng)功能于一體。有多媒教室73個(gè)，生機(jī)比5：1，師機(jī)比0.96。

江蘇啟東職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有76個(gè)教學(xué)班，3200多名在籍學(xué)生，機(jī)械、機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、服裝工藝、幼師、旅游日語(yǔ)、民航乘務(wù)、財(cái)會(huì)、烹飪、汽修等10多個(gè)專業(yè)，數(shù)控機(jī)床、鉗工、制圖、服裝設(shè)計(jì)與加工、音樂(lè)、舞蹈等40多個(gè)設(shè)施先進(jìn)齊全的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;教職員工260人，一線教師都具有大專以上學(xué)歷，中、高級(jí)職稱占40%以上;畢業(yè)生當(dāng)年推薦就業(yè)率96%;對(duì)口單招上線率98.3%，其中本科上線率33.9%，南通地區(qū)名列第三;招生達(dá)到1520人，再次獲得省教育廳獎(jiǎng)勵(lì);聯(lián)合辦學(xué)走新路，兩個(gè)五年一貫制大專班順利開班;擴(kuò)建新校區(qū)20畝，新建了實(shí)訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳，固定資產(chǎn)增加到4500萬(wàn)元。

江蘇啟東職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作的實(shí)用型人才。40年代中期至50年代末

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計(jì)算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī))，硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國(guó)防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計(jì)算機(jī),

除繼續(xù)用于科學(xué)計(jì)算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計(jì)使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)時(shí)控制。70年代 計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計(jì)算機(jī)具有良好的性能價(jià)格比和可靠性，

它促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會(huì)公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂(lè)之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會(huì)信息資源得到更廣泛的利用。

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

小編總結(jié)

初中生在畢業(yè)后，一些學(xué)生就讀于高中，一些學(xué)生出門工作，還有則進(jìn)入中專學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。以上就是小編為大家了解南通中專學(xué)校的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助，如果大家對(duì)南通中專學(xué)校還有不理解的，可以關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。