幼師專業(yè)是學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。如果選擇了幼師專業(yè)，不得不說的就是幼兒教師資格證，那么考證有什么要求呢?幼師專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢?小編將會(huì)給大家一一介紹這些內(nèi)容。

　　學(xué)歷要求

　　考幼兒教師資格證需要具備大專及以上學(xué)歷。對(duì)于在校大專生來說，只有大二、大三才可報(bào)考，對(duì)于在校本科生來說，只有大三、大四才可報(bào)考，對(duì)于成人教育者來說，需要獲得成人教育大專及以上畢業(yè)證書才可報(bào)考。

　　學(xué)歷證明

　　考幼兒教師資格證需要符合一定的學(xué)歷要求，因此考生報(bào)考幼兒教師資格證也需要提交學(xué)歷證。對(duì)于社會(huì)人士，需要提交大專及以上學(xué)歷證明及復(fù)印件;對(duì)于在校生，需要提交學(xué)校提供的在籍證明;對(duì)于成人教育者來說，需要提交成人教育畢業(yè)證書及復(fù)印件。

　　相關(guān)政策

　　學(xué)前教育的重要性和學(xué)前兒童入園難，受到了黨和國家的高度重視，從中央到地方，各項(xiàng)政策和指導(dǎo)性措施陸續(xù)推出，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機(jī)。

　　早在2003年， 國務(wù)院就轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，該意見指明了未來五年我國幼兒教育改革與發(fā)展的總目標(biāo)：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。

　　公布的《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》第三章里，明確提出了基本普及學(xué)前教育。到2020年，要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。綱要還提出，要把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，要積極扶持民辦幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。

　　2010年11月3日，溫家寶主持國務(wù)院常務(wù)會(huì)議研究部署發(fā)展學(xué)前教育政策措施，會(huì)議指出：必須充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉，破除體制機(jī)制障礙，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

　　在《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》里，對(duì)學(xué)前教育提出十項(xiàng)意見，以緩解當(dāng)前的入園難問題：把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置;多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源;多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè);多種渠道加大學(xué)前教育投入;加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理;強(qiáng)化幼兒園安全監(jiān)管;規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理;堅(jiān)持科學(xué)保教;促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。

　　加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，完善初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為普及學(xué)前三年教育培養(yǎng)足夠數(shù)量的合格教師。

　　就業(yè)前景

　　按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場。

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