熊 星 貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院黨委書記

今年政府工作報(bào)告明確提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，這為高職院校進(jìn)一步全面深化改革，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展指明了航向。我校將以黨建引領(lǐng)把方向，用兩會(huì)精神聚合力，緊緊圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要、特色教育強(qiáng)省三年行動(dòng)計(jì)劃和新一輪“國(guó)雙高”建設(shè)任務(wù)，堅(jiān)持“深耕裝備制造、培育忠誠(chéng)工匠”辦學(xué)定位，牢記“人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌”的辦學(xué)囑托，著力夯實(shí)大黨建引領(lǐng)、大思政鑄魂、大技能立身、大文化浸潤(rùn)、大科研賦能的協(xié)同育人體系，積極融入貴州教育十大專項(xiàng)行動(dòng)，加快建設(shè)一批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科專業(yè)，突出產(chǎn)教融合，強(qiáng)化與地方產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，加快緊缺人才培養(yǎng)。同時(shí)，積極發(fā)揮好協(xié)作組牽引的作用，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。建好建強(qiáng)“忠誠(chéng)工匠文化研究院”和馬克思主義學(xué)院，努力書寫“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振”的時(shí)代答卷。

金焱 學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)

2025年全國(guó)兩會(huì)如春風(fēng)拂面，為職業(yè)教育發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。兩會(huì)報(bào)告指出“加快制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造和重大技術(shù)裝備攻關(guān)”。我校作為區(qū)域裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)主陣地，將緊扣兩會(huì)部署，牢牢把握“十四五”規(guī)劃收官、“十五五”規(guī)劃謀劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，緊密結(jié)合《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》《加快建設(shè)特色教育強(qiáng)省三年行動(dòng)計(jì)劃(2025—2027年)》及新“國(guó)雙高”建設(shè)指標(biāo)，進(jìn)一步理清思路、認(rèn)真謀劃，明確學(xué)校下一階段教育改革發(fā)展的重大任務(wù)和目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人，圍繞新一輪“國(guó)雙高”建設(shè)要求打造多元化產(chǎn)教融合的新模式，提升學(xué)校內(nèi)涵水平;以科研和大賽為抓手，多措并舉促進(jìn)教育教學(xué)、招生就業(yè)提質(zhì)增效;以底線思維和制度建設(shè)為保障，深化內(nèi)部管理體系創(chuàng)新改革，提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)力。

楊麗芳 學(xué)院黨委副書記

今年的政府工作報(bào)告對(duì)學(xué)校培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提出了更高要求。我們將聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持高質(zhì)量黨建引領(lǐng)，高質(zhì)量思政工作貫穿，高技能固本的工作思路，積極構(gòu)建以培育“忠誠(chéng)工匠”為目標(biāo)的大思政工作體系。以教育家精神為指引，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，持續(xù)做好教師人才隊(duì)伍、干部隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施“強(qiáng)師工程”，多舉措培育高素質(zhì)“雙師型”教師和“名匠金師”，不斷提升教師智能化教學(xué)水平。以打造高端裝備制造人才培養(yǎng)高地為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人，讓更多學(xué)生在世界技能大賽舞臺(tái)綻放光彩，為新型工業(yè)化建設(shè)輸送更多“精操作、懂工藝、會(huì)管理”的現(xiàn)場(chǎng)工程師，為助力中國(guó)式現(xiàn)代化貴州實(shí)踐提供人才支撐。

劉萬千 黨委委員、紀(jì)委書記

今年的兩會(huì)任務(wù)重大、意義非凡，“十四五”規(guī)劃即將收官，“十五五”規(guī)劃正待謀劃，進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程已經(jīng)開啟。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須自覺融入和服務(wù)改革發(fā)展大局，圍繞兩會(huì)重大戰(zhàn)略部署找準(zhǔn)履職切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，在深學(xué)細(xì)悟黨的創(chuàng)新理論中堅(jiān)定紀(jì)檢監(jiān)察工作的正確方向，以具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化的政治監(jiān)督把黨中央、省委的重大決策部署在學(xué)校落地落實(shí)，推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，準(zhǔn)確運(yùn)用“四種形態(tài)”，把從嚴(yán)管理監(jiān)督和鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為統(tǒng)一起來，不斷凈化校園政治生態(tài)，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。著力加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化、法治化、正規(guī)化建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

張黔成 黨委委員、副院長(zhǎng)

兩會(huì)期間，職業(yè)教育議題聚焦產(chǎn)教融合、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、職教體系完善等方向，為職業(yè)院校的改革發(fā)展提供了明確指引，為職業(yè)教育發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。我們將緊扣全國(guó)兩會(huì)精神，加快數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)，引入智能工具輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。依托國(guó)有資產(chǎn)管理平臺(tái)，整合校企資源，建設(shè)智能化實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接。在招生就業(yè)方面，繼續(xù)推動(dòng)“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”與頭部企業(yè)合作，積極探索“職教出海”路徑，貫通中高職銜接，拓寬升學(xué)就業(yè)渠道。2025年是職業(yè)教育提質(zhì)增效的關(guān)鍵年，也是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》落地實(shí)施的開局之年，面向新征程，我們將以“抓落實(shí)、強(qiáng)特色、促融合”為主線，推動(dòng)職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵發(fā)展”，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

張克峰 黨委委員、副院長(zhǎng)

2025年全國(guó)兩會(huì)精神為職業(yè)教育錨定了“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、回應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求”的坐標(biāo)。政府工作報(bào)告中提出的“加快數(shù)字中國(guó)建設(shè)”“推動(dòng)人工智能與教育深度融合”等內(nèi)容為職業(yè)院校的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。我們將依托信息與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)，推進(jìn)智慧校園升級(jí)，搭建數(shù)字化教學(xué)資源庫，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字技能與創(chuàng)新能力。持續(xù)優(yōu)化財(cái)務(wù)資源配置，設(shè)立專項(xiàng)資金支持科研團(tuán)隊(duì)參與區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)攻關(guān)，聯(lián)合企業(yè)共建“產(chǎn)學(xué)研用”一體化平臺(tái)，對(duì)接智能制造領(lǐng)域，開發(fā)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，推動(dòng)科研成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，助力“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為引擎，以“產(chǎn)教融合”為路徑，以“機(jī)制創(chuàng)新”為保障，奮力書寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，為培育新時(shí)代大國(guó)工匠、支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。

孫寧崗 黨委委員、副院長(zhǎng)

今年的兩會(huì)，讓我深刻體會(huì)到職業(yè)教育在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的使命擔(dān)當(dāng)。兩會(huì)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)大國(guó)工匠，與我校深化新一輪“國(guó)雙高”建設(shè)的方向高度契合。兩會(huì)中提出“完善學(xué)生資助政策”，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村和困難家庭學(xué)生，探索“技能+就業(yè)”資助模式，助力學(xué)生人生出彩。在筑牢校園安全防線，護(hù)航校園穩(wěn)定上，我們將進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，加大重點(diǎn)區(qū)域巡查，通過應(yīng)急培訓(xùn)提升學(xué)生安全意識(shí)，構(gòu)建全員參與的“大安全”格局，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。聚焦產(chǎn)教融合、國(guó)防育人、資助普惠、安全筑基，奮力書寫職業(yè)教育服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化的新篇章。

李秀麗 黨委委員、副院長(zhǎng)

在深入學(xué)習(xí)2025年全國(guó)兩會(huì)精神后，我深刻感受到職業(yè)教育在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略中的責(zé)任與機(jī)遇。兩會(huì)上代表提出的“訂單式學(xué)徒制”和“校區(qū)即廠區(qū)”模式，為校企合作提供了新思路。我們將依托“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)課程、共建實(shí)訓(xùn)基地、探索現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。積極推進(jìn)教育部“職教出海”任務(wù)，推動(dòng)國(guó)際合作項(xiàng)目落地，提升職業(yè)教育國(guó)際影響力。同時(shí)，圍繞新一輪“國(guó)雙高”建設(shè)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)、課程、師資等基礎(chǔ)建設(shè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，重點(diǎn)培育高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，引入大數(shù)據(jù)等技術(shù)賦能教學(xué)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)，通過技能競(jìng)賽、企業(yè)文化進(jìn)校園等活動(dòng)，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神，培養(yǎng)兼具專業(yè)技能與人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

蔣永彪 黨委委員 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)

全國(guó)兩會(huì)的召開，為教育領(lǐng)域尤其是職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中對(duì)職普融通、產(chǎn)教融合的強(qiáng)調(diào)，鼓舞、啟發(fā)了職教戰(zhàn)線的師生員工，我更加深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要地位，也深知作為一位職教工作者責(zé)任重大。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視程度日益提升，我們更應(yīng)把握機(jī)遇，積極宣傳職業(yè)教育的重要性和發(fā)展成果，改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的傳統(tǒng)觀念。學(xué)校宣傳思想工作將圍繞新一輪“國(guó)雙高”建設(shè)，通過多種渠道宣傳貫徹全國(guó)兩會(huì)精神，幫助師生深刻理解職業(yè)教育在國(guó)家發(fā)展中的重要地位。向社會(huì)各界展示學(xué)院特色與優(yōu)勢(shì)，展示學(xué)校在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面的實(shí)踐與成果，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子選擇職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才營(yíng)造良好氛圍，為學(xué)校“深耕裝備制造，培育忠誠(chéng)工匠”目標(biāo)定位貢獻(xiàn)宣傳力量。

楊正榮 汽車工程系黨總支書記

2025年全國(guó)兩會(huì)再次奏響教育強(qiáng)國(guó)、科技興國(guó)的時(shí)代強(qiáng)音，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。作為汽車工程系黨總支書記，我深刻認(rèn)識(shí)到兩會(huì)精神對(duì)深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新育人模式的方向性指引。下步工作中，我們將依托全國(guó)汽車智能制造產(chǎn)教融合共同體、比亞迪產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利產(chǎn)業(yè)學(xué)院， 在產(chǎn)教融合上加強(qiáng)與龍頭企業(yè)的合作。在黨建引領(lǐng)下，以兩會(huì)精神為航標(biāo)，錨定新能源汽車產(chǎn)業(yè)新賽道，培養(yǎng)更多“懂技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)忠誠(chéng)工匠，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)職教力量。

楊宇 機(jī)械工程系黨總支書記

通過對(duì)2025年“兩會(huì)精神”的深入學(xué)習(xí)，我作為機(jī)械工程系黨總支書記，更加深刻地意識(shí)到引領(lǐng)系部全面發(fā)展的重任在肩。在下一步工作中，我始終堅(jiān)持將黨建工作與系部發(fā)展緊密結(jié)合，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)系部實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。為此，我不斷強(qiáng)化黨的政治建設(shè)，著力提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而為系部的教學(xué)、科研、賽訓(xùn)以及人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)實(shí)的政治和組織保障。與此同時(shí)，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)兩會(huì)中提出的關(guān)于職業(yè)教育和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的前瞻性理念，并融入機(jī)械工程系的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程，旨在培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和專業(yè)技能的高素質(zhì)裝備制造人才，為地方乃至國(guó)家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)源源不斷的動(dòng)力。

肖敏 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部教師

兩會(huì)的報(bào)告和提案，凝結(jié)著時(shí)代發(fā)展、人民奮斗的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的思政一體化改革創(chuàng)新等理念，為思政教學(xué)和今后的課題研究提供了新思路。作為馬克思主義理論的傳播者，我將在完整把握和準(zhǔn)確理解“兩會(huì)”精神上走在前，始終牢記“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，緊跟時(shí)代步伐，積極開展“ 人工智能 +思政”的模式創(chuàng)新，不斷提升專業(yè)能力，把鑄魂育人、啟智潤(rùn)心作為一生的功課，熱愛課堂、沉潛課堂、改進(jìn)課堂，努力培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)的高素質(zhì)技能人才。

穆青 科研處教師

2025年全國(guó)兩會(huì)的勝利召開，奏響了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的時(shí)代強(qiáng)音。作為一名職教工作者，我深刻感受到兩會(huì)精神與職業(yè)教育的緊密關(guān)聯(lián)。政府工作報(bào)告提出“新質(zhì)生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展”“人工智能等領(lǐng)域取得新成果”，兩會(huì)代表委員熱議深地探測(cè)、高鐵提速等領(lǐng)域新的突破，為我校的學(xué)科發(fā)展指明了方向。我將以兩會(huì)精神為指引，在教學(xué)中注重將核心課程與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合，同時(shí)融入“深地塔科1井”攻堅(jiān)克難的奮斗案例以及“CR450動(dòng)車組”研發(fā)歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解“國(guó)之重器”背后的家國(guó)情懷，做好課程思政，激勵(lì)學(xué)生投身高端裝備制造、勇攀技術(shù)高峰。兩會(huì)傳遞的信心與力量，激勵(lì)我們以匠心育匠才。我將以兩會(huì)精神為航標(biāo)，既做理論傳播者，更做實(shí)踐引領(lǐng)者，為培養(yǎng)新時(shí)代大國(guó)工匠貢獻(xiàn)力量!

王寬 機(jī)械工程系黨總支宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員

在學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告后，我深感責(zé)任重大。下一步，在黨建工作中，我將積極傳播本次兩會(huì)新思想，強(qiáng)化師生思想政治引領(lǐng)，促進(jìn)支部凝聚力與戰(zhàn)斗力的提升，為系部營(yíng)造積極向上的發(fā)展氛圍。在專業(yè)發(fā)展上，結(jié)合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)特色，我將緊跟兩會(huì)關(guān)于科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的政策導(dǎo)向，致力于優(yōu)化課程體系，推動(dòng)產(chǎn)教融合，為培養(yǎng)符合時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量，助力中國(guó)制造向智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓兩會(huì)精神在專業(yè)發(fā)展中落地生根，開花結(jié)果。

王潔 機(jī)械工程系教師

作為一名高職教師，我密切關(guān)注全國(guó)兩會(huì)動(dòng)態(tài)，隨著2025年兩會(huì)的開幕，我將深入學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神。在電工課程教學(xué)中，我要緊跟行業(yè)趨勢(shì)，引入最新技術(shù)案例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使他們能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。在職業(yè)生涯規(guī)劃課程上，我將結(jié)合兩會(huì)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀，讓他們清晰認(rèn)識(shí)到自身職業(yè)發(fā)展與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和奮斗動(dòng)力。我也會(huì)持續(xù)提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量 ，助力學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

梅瑩 經(jīng)濟(jì)管理系教師

學(xué)習(xí)了兩會(huì)精神，我從中獲得了諸多啟發(fā)與感悟。作為教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家的教育方針和政策，肩負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)人才的重任。要明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，努力為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要把兩會(huì)精神融入到日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育至關(guān)重要，我們要立足本職崗位，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己的力量。

王姍姍 經(jīng)濟(jì)管理系教師

學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，我體會(huì)到了教育改革的重要性，作為教師我深感責(zé)任重大。在教學(xué)過程中，需要不斷更新教育觀念，積極嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)改革的需求。同時(shí)，要加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才貢獻(xiàn)自己的力量，為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)困難、家庭貧困的學(xué)生，要給予更多的關(guān)愛和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在公平的環(huán)境中接受教育。

鄭杰航 2023級(jí)數(shù)控技術(shù)1班學(xué)生

在2025年全國(guó)兩會(huì)精神中，作為數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)子，我深切體會(huì)到科技創(chuàng)新浪潮中的時(shí)代召喚。在實(shí)訓(xùn)車間與行業(yè)前沿的穿梭中，我親歷著技術(shù)迭代的加速度。當(dāng)五軸機(jī)床劃出完美曲面時(shí)，我觸摸到智能制造的未來脈搏。這讓我深刻意識(shí)到數(shù)控技術(shù)的精進(jìn)不僅是參數(shù)優(yōu)化，更是對(duì)制造精度的極限追求，每個(gè)代碼都關(guān)乎大國(guó)重器的品質(zhì)根基。站在數(shù)字與實(shí)體的交匯點(diǎn)，我將以兩會(huì)精神為指引，把創(chuàng)新思維注入程序編寫，用工匠精神雕琢每個(gè)零件。讓指尖躍動(dòng)的代碼化作產(chǎn)業(yè)升級(jí)的基因序列，在智能制造的星辰大海中，書寫屬于中國(guó)數(shù)控人的時(shí)代答卷。

吳倩倩 2024級(jí)機(jī)械制造及自動(dòng)化1班學(xué)生

兩會(huì)聚焦國(guó)家發(fā)展，關(guān)乎民生福祉，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)到科技創(chuàng)新，從社會(huì)治理到教育改革，樁樁件件都與我們息息相關(guān)。在學(xué)生會(huì)工作中，我們應(yīng)積極踐行兩會(huì)精神。比如，在組織校園活動(dòng)時(shí)，借鑒兩會(huì)中對(duì)文化傳承創(chuàng)新的重視，開展具有文化內(nèi)涵、形式新穎的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛;關(guān)注同學(xué)需求，搭建學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁，切實(shí)解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，我會(huì)以兩會(huì)傳遞出的攻堅(jiān)克難精神為指引，刻苦學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)，精益求精、勇于突破，使自己逐步成長(zhǎng)為一名信仰堅(jiān)定、技能過硬、素質(zhì)全面的新時(shí)代優(yōu)秀技能型人才。