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利州中專開展2024年國省教師培訓(xùn)廣元市統(tǒng)籌實施項目(中職數(shù)學(xué))跟崗研修活動

來源:廣元利州中等專業(yè)學(xué)校  更新日期:2024-12-27 11:13

“師道遠而學(xué)無涯,善若水且孜不倦”。12月11日,2024年國省教師培訓(xùn)廣元市統(tǒng)籌實施項目B4公共基礎(chǔ)課教學(xué)能力提升(中職數(shù)學(xué))培訓(xùn)跟崗研修活動在我校舉行。此次活動通過專題講座、示范課觀摩、交流研討等多種形式,為參訓(xùn)教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流、共同成長的平臺。我校黨委副書記、校長賈相成,黨委委員、副校長鄭敏出席活動,來自全市的32名“國培計劃”參訓(xùn)老師,廣元市數(shù)學(xué)中心教研組組長程瑤參與此次活動。

德育為首,鑄“德能雙優(yōu)”職教發(fā)展基石

學(xué)校黨委副書記、校長賈相成以《新時代背景下中職德育實踐探索》為題,深入解析了德育工作在中職教育中的重要作用。他指出目前中職學(xué)生因在初中時期德育知識儲備參差不齊,家庭環(huán)境與成長環(huán)境偏差各異,健康狀況復(fù)雜多樣,心理敏感脆弱等原因,導(dǎo)致學(xué)生德育教育有所缺失。他強調(diào)正是因為這些問題的存在,我們需要通過加強對學(xué)生的德育教育來實現(xiàn)學(xué)生的德育提升。學(xué)??赏ㄟ^強化德育課程建設(shè),發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用;創(chuàng)新活動育人載體,完善五育融合、協(xié)同育人機制;建好用好網(wǎng)絡(luò)德育陣地,豐富網(wǎng)絡(luò)育人資源;加強校企合作、產(chǎn)教融合,實現(xiàn)校企協(xié)同育人。通過“家校企社”四方聯(lián)動,構(gòu)建“三全育人”工作新格局。

眾行致遠,探“精技篤行”教學(xué)競賽之旅

在教學(xué)能力大賽經(jīng)驗分享環(huán)節(jié),程瑤圍繞教學(xué)實施報告的撰寫進行了經(jīng)驗分享。她強調(diào)教學(xué)實施報告應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標,精準分析學(xué)情,制定具有針對性的教學(xué)策略,突出重點和特色,體現(xiàn)創(chuàng)新舉措和具體成效。她以所帶團隊的參賽作品為例,詳細闡述了如何結(jié)合“崗、課、賽、證”進行課程重構(gòu),如何通過巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。她著重分析了教學(xué)評價在教學(xué)實施報告中的重要性,她指出多元化的教學(xué)評價體系能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教學(xué)的持續(xù)改進提供有力依據(jù)。通過多元化、多維度的綜合評價,可以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與困難,及時調(diào)整教學(xué)策略與方法,實現(xiàn)教學(xué)相長。結(jié)合教學(xué)資源的整合與利用這一熱點話題,程瑤老師和參會教師們共同探討了如何挖掘教材以外的豐富資源,如網(wǎng)絡(luò)課程資源、社會實踐資源等,將其有機融入教學(xué)過程中,進而拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,增強教學(xué)的實踐性與趣味性,參培學(xué)員紛紛表示受益匪淺。

慧啟新篇,悟“創(chuàng)新妙境”示范智慧啟迪

在教學(xué)展示環(huán)節(jié),我校黃思琦、羅樂兩位青年老師分別執(zhí)教《橢圓的標準方程》和《拋物線的標準方程》。兩位老師在教學(xué)中以故宮古建筑為載體,融合建筑專業(yè)特點,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,綜合運用動畫、微課、雨課堂和GGB作圖軟件輔助教學(xué)。教學(xué)過程中,他們注重數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫解題過程。兩堂課的教學(xué)設(shè)計遵循中職數(shù)學(xué)課程標準,圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),貫徹新課標理念,彰顯了教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。課堂展示現(xiàn)場氣氛活躍,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。

教研聚力,搭“共研共教”合作成長平臺

在集中評課環(huán)節(jié),學(xué)校黨委委員、副校長鄭敏出席并講話,活動由市數(shù)學(xué)中心教研組長程瑤主持。

首先黃思琦和羅樂兩位老師對授課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計思路、授課實效、不足與改進作了簡要的匯報。隨后由參培的教師代表從教學(xué)流程、教學(xué)策略、課程思政、教學(xué)效果等方面對兩堂示范課進行了具體、細致的點評。他們認為兩位老師的教學(xué)與專業(yè)深度融合,課程思政融入自然,教學(xué)方法多樣,資源使用有效,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。同時,針對課堂中的細節(jié)問題提出了改進建議。

最后,鄭敏副校長對此次活動作了總結(jié)點評。她對本次跟崗活動的成效給予了高度評價,并從國家職業(yè)教育政策、國家課程標準、公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求等方面闡述了職業(yè)教育面臨的新挑戰(zhàn),對公共基礎(chǔ)課教師提出的新要求。她鼓勵老師們積極參與各類教研交流和教學(xué)培訓(xùn),進一步提升自身教育教學(xué)水平,取得更多更好的教研成果,為職業(yè)教育貢獻自己的智慧和力量。

本次活動為廣大中職數(shù)學(xué)學(xué)科教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。參會教師們紛紛表示,將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到今后的教學(xué)實踐中,不斷提升自己的教學(xué)教研水平,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才而努力奮斗。

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