明法于心，守法于行。12月3日，在第11個(gè)“國(guó)家憲法日”來(lái)臨之際，由南京市人大機(jī)關(guān)聯(lián)合市教育局、建鄴區(qū)政府、河西新城管委會(huì)主辦的“尊奉憲法·青春飛揚(yáng)”主題思政課在南京市憲法公園舉行。作為承辦方之一，南京衛(wèi)生學(xué)校攜手寧海中學(xué)、陶行知學(xué)校，近500名師生共同參與了這場(chǎng)學(xué)習(xí)憲法的文化盛宴。南京衛(wèi)生學(xué)校承擔(dān)了此次“憲法主題思政課”的主體部分即憲法知識(shí)實(shí)境教學(xué)，這也是南京衛(wèi)生學(xué)校“白衣思·行”大思政素養(yǎng)課堂暨主題團(tuán)日活動(dòng)的又一次精彩亮相和生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校黨委沈廣東書(shū)記、基礎(chǔ)教學(xué)部蔡祎昀主任、學(xué)工處水燕主任、團(tuán)委何鑫副書(shū)記、思政教師韓靜怡、郭宇翔、石富麗老師，班主任代表?xiàng)钊乩蠋?，黨政辦朱墨霖老師，衛(wèi)生所施甜老師以及2022級(jí)三院系160余名學(xué)生代表參加了活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，隨著國(guó)旗徐徐升起，雄壯的國(guó)歌在宣誓廣場(chǎng)上響起，“憲法主題思政課”莊嚴(yán)啟幕。南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)子身著整齊的校服，行注目禮，在這一刻，他們與國(guó)旗同頻共振，與國(guó)歌同聲高歌。聆聽(tīng)完金陵中學(xué)龍湖分校學(xué)生陳寧?，F(xiàn)場(chǎng)分享的主題為《生態(tài)瓶守護(hù)記》的“憲法故事”，宣誓廣場(chǎng)上同學(xué)們齊唱《我和我的祖國(guó)》。一曲歌罷，“憲法護(hù)佑美好生活”主題音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)帷幕，一首首經(jīng)典民樂(lè)曲目悉數(shù)演繹，同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)融合藝術(shù)熏陶與理論學(xué)習(xí)的獨(dú)特課程中感受憲法賦予人民生活的堅(jiān)實(shí)力量與美好愿景，深刻領(lǐng)悟憲法精神。

憲法宣傳教育展廳中，“行走的思政課”正式開(kāi)講。

“古語(yǔ)云‘法者，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。’憲法是我國(guó)的根本大法，那同學(xué)們，你了解我國(guó)憲法形成和發(fā)展歷程嗎？”南京衛(wèi)生學(xué)校韓靜怡老師和郭宇翔老師分別圍繞“尋憲”“制憲”“修憲”“奉憲”四個(gè)展廳設(shè)計(jì)“尋覓-認(rèn)同-探究-踐行”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過(guò)研制憲法主題研學(xué)任務(wù)冊(cè)，將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相融合，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)闖關(guān)挑戰(zhàn)，為同學(xué)們開(kāi)啟一場(chǎng)既有趣又有“理”的“學(xué)法之旅”。

在“尋憲”展廳的講授中，同學(xué)們沉浸于一場(chǎng)別開(kāi)生面的憲法知識(shí)盛宴。通過(guò)生動(dòng)有趣的互動(dòng)問(wèn)答方式，探索憲法的起源，追溯其悠久的歷史脈絡(luò)。在闖關(guān)老師蔡祎昀主任的引導(dǎo)下，同學(xué)們以小組為單位，將所學(xué)的憲法知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中，以最快速度找到正確答案，成功解鎖下一關(guān)卡。

在“制憲”展廳的學(xué)習(xí)中，南京衛(wèi)生學(xué)校宣講團(tuán)成員護(hù)理2205班的劉潤(rùn)涵和朱思睿同學(xué)帶來(lái)了憲法中關(guān)于國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的規(guī)定的介紹。她們的精彩宣講，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)這些國(guó)家象征的深厚情感與尊重之情。

在“修憲”展廳，郭宇翔老師以我國(guó)憲法發(fā)展歷程中的四次重大修憲事件作為切入點(diǎn)，詳細(xì)梳理了每次修憲的歷史背景、主要內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程，更將重點(diǎn)放在了對(duì)修憲意義的深刻剖析上，在他深入淺出地講解中，讓學(xué)生對(duì)修憲的歷史脈絡(luò)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟憲法與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)大局的精神品質(zhì)。

最后在“奉憲”展廳的授課中，韓靜怡老師結(jié)合一系列具有代表性的江蘇省內(nèi)立法案例進(jìn)行講述，讓同學(xué)們探究家鄉(xiāng)在憲法框架下的立法實(shí)踐，切身體會(huì)憲法精神在地方治理中的具體體現(xiàn)和深遠(yuǎn)影響。在最后的闖關(guān)環(huán)節(jié)，同學(xué)們面對(duì)國(guó)徽，整齊列隊(duì)，舉起右拳，模擬體驗(yàn)“憲法宣誓”儀式。“雖然這只是一次模擬體驗(yàn)，我仍然十分激動(dòng)，強(qiáng)國(guó)有我的責(zé)任感和使命感油然而生。”老年保健與管理專(zhuān)業(yè)2201班的俞子玥說(shuō)。

行走到展廳內(nèi)展示的天安門(mén)國(guó)旗下，活動(dòng)接近尾聲，同學(xué)們意猶未盡。通過(guò)參觀和實(shí)踐學(xué)習(xí)，同學(xué)們深切感受到，憲法不只是抽象的文本，而是將中國(guó)式現(xiàn)代化法治篇章呈現(xiàn)出的可觀、可感、可信的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了自覺(jué)尊重憲法、自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威的責(zé)任感和使命感。

黨委沈廣東書(shū)記對(duì)此次“憲法思政課”高度肯定，他指出：“整場(chǎng)實(shí)境教學(xué)緊扣憲法歷史，融入展陳內(nèi)容，既有思政老師領(lǐng)講，又有宣講團(tuán)同學(xué)參與；既有獨(dú)立完成的個(gè)人搶答，又有需要團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)闖關(guān)，全過(guò)程信息量大，互動(dòng)性強(qiáng)，在趣味的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，有效增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)和法治觀念。”

以青春之名，捍衛(wèi)憲法權(quán)威，守護(hù)法治之光。“行走的思政課”是南京衛(wèi)生學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)特色育人實(shí)踐活動(dòng)，此次行走進(jìn)憲法公園，讓學(xué)生們?cè)诜ㄖ尉竦慕?rùn)中，更加堅(jiān)定制度自信，增強(qiáng)民主法治意識(shí)，以法治之光，護(hù)青春遠(yuǎn)航。