11月14日，長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校特色成長輔導(dǎo)室啟動儀式暨培訓(xùn)大會在道馨樓503舉行，特邀中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師、注冊心理師、長沙理工大學(xué)心理健康教育中心教師、湖南師范大學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師龔勛前來為長沙幼兒師范高等專科學(xué)校指導(dǎo)工作。學(xué)生工作與安全保衛(wèi)處處長蘭帥，各院德育副院長、心理專干，校心理發(fā)展指導(dǎo)中心（以下簡稱心理中心）教師，全體專兼職輔導(dǎo)員以及心理委員代表參加了啟動儀式。儀式由心理中心教師彭申珍主持。

會上，蘭帥對成長輔導(dǎo)室的建立給予了充分肯定，并且就成長輔導(dǎo)室的工作開展提出三點要求：一是希望成長輔導(dǎo)室成為學(xué)生成長的“加油站”。了解學(xué)生需求、貼合學(xué)生需求，從學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面入手，幫助學(xué)生成長成才。二是要將成長輔導(dǎo)室作為教師育人的“新陣地”。走近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。三是把成長輔導(dǎo)室打造成學(xué)生心靈的“不凍港”。營造更加濃郁的心理健康教育氛圍，呵護(hù)心靈、守護(hù)心靈、培育心靈。

啟動儀式結(jié)束，龔勛以“成長輔導(dǎo)室的建設(shè)與成長輔導(dǎo)開展”為主題進(jìn)行專業(yè)解讀。她從成長輔導(dǎo)室的建立背景、意義、思路、方法四個方面娓娓道來，結(jié)合過往的工作經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)了成長輔導(dǎo)的重要性，區(qū)分了成長輔導(dǎo)與心理咨詢的差異，重點介紹了如何建設(shè)成長輔導(dǎo)室，包括地點選址、特色打造、隊伍建設(shè)等。隨后，龔勛就三個學(xué)院在成長輔導(dǎo)工作中遇到的棘手案例給予專業(yè)指導(dǎo)，提出了三個實用建議：一是建立良好的師生關(guān)系。尊重與理解學(xué)生的個性，傾聽與了解學(xué)生的需求，為開展學(xué)生工作奠定感情基礎(chǔ)。二是全面了解學(xué)生情況。深入學(xué)生的生活，了解學(xué)生成長背景、家庭關(guān)系、重大事件、實際困難、社會支持等各方面因素，為解決學(xué)生問題提供思路。三是聚焦式解決學(xué)生問題。給予學(xué)生所需的支持和幫助，同時既要解決實際問題也要注重人文關(guān)懷，助力學(xué)生成長。

最后，龔勛在心理中心教師彭亮的陪同下參觀了長沙幼兒師范高等專科學(xué)校心理中心，對心理中心的文化建設(shè)與工作開展給予了充分認(rèn)可，對空間布局設(shè)計給予了指導(dǎo)性意見。

此次啟動儀式暨培訓(xùn)大會的成功舉辦，標(biāo)志著長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和心理健康教育方面邁出了重要一步。相信在不久的將來，長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校成長輔導(dǎo)室將成為廣大學(xué)生成長道路上的堅強(qiáng)后盾和有力依靠。