樂山市現(xiàn)代經(jīng)濟管理學校簡介

樂山現(xiàn)代經(jīng)濟管理學校是市教育局直屬直管的中等職業(yè)學歷教育學校，兼?zhèn)渑c省內(nèi)外高校聯(lián)合開辦?？茖W歷教育實力。學校位于青衣江畔，緊臨樂峨快速旅游通道，濃郁的田園氣息和兩岸景觀令人心曠神怡，校園建筑緊湊別致，設(shè)施設(shè)備完善，師資力量雄厚，實作功能健全，是學生就讀中職實現(xiàn)夙愿的理想之地。

樂山市現(xiàn)代經(jīng)濟管理學校學前教育專業(yè)簡介

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

樂山市現(xiàn)代經(jīng)濟管理學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)簡介

應(yīng)知要求

理解反饋的概念，放大器的組成、類型、會判斷負反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)，了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路，能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖。

應(yīng)會要求

熟練掌握錫焊技術(shù)。會熟練運用萬用表測量電阻、電壓、電流。能熟練識別常用電子元器件的參數(shù)，并會正確測試元件的好壞，能正確選用元件。會熟練使用示波器，會使用信號發(fā)生器;會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運放構(gòu)成);會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;能用示波器觀測振蕩波形，測量振蕩頻率;知道調(diào)幅收音機的安裝與調(diào)試。

樂山市現(xiàn)代經(jīng)濟管理學校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)簡介

技術(shù)要點

作為一種操作技術(shù)，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經(jīng)驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術(shù)。以下各點對學習焊接技術(shù)是必不可少地。

焊劑合適

焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產(chǎn)品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

設(shè)計合理

合理的焊點幾何形狀，對保證錫焊的質(zhì)量至關(guān)重要，如圖一(a)所示的接點由于鉛錫料強度有限,很難保證焊點足夠的強度,而圖一(b)的接頭設(shè)計則有很大改善。圖二表示印制板上通孔安裝元件引線與孔尺寸不同時對焊接質(zhì)量的影響。

小編總結(jié)

畢業(yè)后最關(guān)心的問題一定是就業(yè)，所以選學校選專業(yè)的時候就應(yīng)該注意到這些。如果選學校只是為了去玩幾年，在選學校的時候只看重校園環(huán)境、周邊吃喝玩樂，那么畢業(yè)以后就有苦吃了。