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弘揚(yáng)教育家精神 爭做職教大先生

來源：菏澤信息工程學(xué)校  更新日期：2024-11-04 10:24

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，強(qiáng)化教師職業(yè)道德與素養(yǎng)，落實落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，助力高水平學(xué)校建設(shè)，扎實推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，10月26日上午，特邀請江蘇省教科院職業(yè)教育與終身教育研究所所長方健華為我校第二期師資培訓(xùn)班作專題報告。

方健華以《從理解到行動：以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)成長與教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的邏輯》為題，結(jié)合自身40余年的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷進(jìn)行了詳盡且深刻的專題報告。從國家要求、時代需求、教師自身追求、落實行動及教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與管理五個方面，詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神重要論述內(nèi)涵與價值邏輯，通過大量史料的旁征博引，對孔子、杜威、陶行知、陳鶴琴等著名教育家教育理念和實踐的深入分析，生動詮釋了教育家精神的核心以及對教師專業(yè)成長的引領(lǐng)作用。他用獨(dú)特的見解、幽默風(fēng)趣的語言、生動形象的實例將報告帶向高潮，著重講解了職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)能力，鼓勵教師要不斷提升自我專業(yè)發(fā)展水平和反思性教學(xué)。他強(qiáng)調(diào)，教育家精神是教育家人格品質(zhì)的集中概括，不僅是對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，更是對學(xué)生的關(guān)愛、對教育規(guī)律的尊重以及對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是教師專業(yè)發(fā)展的方向。全體教師要學(xué)為人師、行為示范，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅持以教育家精神涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)。

報告在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。教師們紛紛表示本次報告不僅是一次知識的傳遞，更是一次精神的洗禮。作為一名教師應(yīng)大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才使命，切實做到心有大我、至誠報國，言為士則、行為世范，啟智潤心、因材施教，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)，胸懷天下、以文化人，自覺以教育家精神為追求，合理規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)，以史上教育家為榜樣，立志做“四有”好老師，做學(xué)生的四個引路人，做教書育人“大先生”。

報告會由學(xué)校黨委副書記、校長陳俊啟主持，黨委委員、副校長王帥和第二期師資隊伍培訓(xùn)班全體教師參加。
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