近日，安徽省特殊教育中專學(xué)校對(duì)2024級(jí)殘疾學(xué)生的職業(yè)能力進(jìn)行評(píng)估。此次評(píng)估旨在通過線上與線下的方式，全面、客觀地了解他們的職業(yè)技能水平，為后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃和就業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步提升他們的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

本次職業(yè)能力評(píng)估工作覆蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括身體功能、職業(yè)能力、人格特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、小微型創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、功能性學(xué)業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)性等多個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)測評(píng)采用在線測評(píng)系統(tǒng)，能夠高效地收集和處理大量數(shù)據(jù)，同時(shí)確保評(píng)估的公正性和準(zhǔn)確性。物理評(píng)估則注重實(shí)踐操作能力，通過實(shí)際操作和現(xiàn)場展示，評(píng)估殘疾學(xué)生的專業(yè)技能和動(dòng)手能力。

在網(wǎng)絡(luò)測評(píng)環(huán)節(jié)，殘疾學(xué)生通過登錄在線測評(píng)平臺(tái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成職業(yè)能力部分的測試。測評(píng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄并分析了每位殘疾學(xué)生的答題情況，為后續(xù)的評(píng)估工作提供了有力的數(shù)據(jù)支持。物理評(píng)估環(huán)節(jié)則更加注重實(shí)踐操作能力的考查，測評(píng)人員借助物理工具從身體功能、職業(yè)潛能、功能性學(xué)業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)性等不同范疇系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)殘疾學(xué)生身心狀況和職業(yè)適應(yīng)能力。

通過此次職業(yè)能力評(píng)估，殘疾學(xué)生不僅對(duì)自己的職業(yè)技能水平有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃指明了方向。同時(shí)，安徽省特殊教育中專學(xué)校也將根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)更多符合社會(huì)需求的高質(zhì)量技能人才。