為進一步加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)“雙高”校建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校“三教”改革重點任務(wù)要求，落實“1369”教師成長進階計劃，激勵青年教師比學(xué)趕超的精神，全面提升教學(xué)能力和水平，10月8日下午，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校中職部召開“三教”改革示范校建設(shè)推進會暨2024年青年教師課堂教學(xué)過關(guān)考核啟動會，集中對35歲以下青年教師進行專題培訓(xùn)。校黨委委員、副校長楊會新出席會議并作專題講座，教師工作部、質(zhì)評中心負(fù)責(zé)人，教務(wù)處全體人員參加會議，會議由教務(wù)處副處長吳衛(wèi)瓊主持。

會上，吳衛(wèi)瓊傳達了學(xué)校關(guān)于青年教師課堂教學(xué)過關(guān)考核活動的重要意義和具體要求。

楊會新進行了“‘三教’改革驅(qū)動的教師教學(xué)能力提升”專題培訓(xùn)，從最新的職業(yè)教育政策文件解讀到“三教”改革對教學(xué)能力提升的意義，向青年教師指明專業(yè)發(fā)展方向。他重點強調(diào)了人培修訂、課標(biāo)修訂、課程整體設(shè)計等教學(xué)能力10項基本功，建議青年教師以此標(biāo)準(zhǔn)，不斷反思改進教學(xué)，同時伴生出優(yōu)質(zhì)課程，以積極應(yīng)對當(dāng)前教育改革對教師教學(xué)能力提出的高要求。

楊會新強調(diào)，青年教師是學(xué)校教師隊伍的中流砥柱，錘煉教學(xué)能力基本功，是促進青年教師從“合格教師—優(yōu)秀教師—骨干教師—職教名師”成長的必由之路。青年教師課堂教學(xué)過關(guān)考核是建設(shè)高水平師資隊伍的奠基工程，也是推進“三教”改革、“雙高”建設(shè)的重要舉措。

會議現(xiàn)場一

會議現(xiàn)場二