今年是新中國成立75周年，是實施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。在秋日朗照、碩果累累的時節(jié)，我們迎來了第四十個教師節(jié)。讓我們心懷熾熱，向躬耕三尺講臺的1891.8萬名人民教師致以祝福和敬意！

“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，去年教師節(jié)到來之際，習近平總書記深刻闡釋中國特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求。日前，中共中央國務(wù)院《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》印發(fā)，提出把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，強化教育家精神引領(lǐng)。

對教師的尊重，是印刻在中華民族文化基因里的。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。歷史不斷證明，國家的發(fā)展進步與尊師重教緊密相連，尊師不僅興教，還可興邦。

新中國成立以來，我國教育發(fā)生了翻天覆地的變化，尊師重教的傳統(tǒng)得以賡續(xù)、弘揚。從開展大規(guī)模掃盲運動到正式恢復高考、實行九年制義務(wù)教育，從大力興辦師范教育到設(shè)立教師節(jié)、頒布《中華人民共和國教師法》，黨和國家對于教育高度重視，教師的社會地位得以改善、待遇得以提升。銳意進取、攻堅克難，教師隊伍建設(shè)走過了強根基、優(yōu)結(jié)構(gòu)、促保障的歷史進程，廣大教師的榮譽感、幸福感、認同感穩(wěn)步提升。堅守講臺、潛心育人，廣大教師也用大愛與智慧，為國家發(fā)展提供源源不斷的人才智力支持，化作不竭動能，托舉起站起來、富起來、強起來的光輝足跡與歷史榮光。

時代車輪滾滾向前，標刻著中國新的發(fā)展方位。

進入新時代，面對強國建設(shè)的時代使命，面對人民群眾對于公平而有質(zhì)量教育的熱切向往，“大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”成為時代所需、人民所盼。以習近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，作出一系列重大決策部署。教師的培養(yǎng)層次、專業(yè)能力和專業(yè)知識儲備水平不斷提高，教師隊伍建設(shè)領(lǐng)域形成了科學規(guī)范、系統(tǒng)完備、有效管用的政策制度體系，教師思想政治和師德師風建設(shè)持續(xù)強化……優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面日漸形成。

尊師，被喻為“向著未來奔跑”。意指矚目當下，更關(guān)乎未來。

從頂層戰(zhàn)略部署，將教師工作擺到極端重要的戰(zhàn)略位置；到完善體系建設(shè)，建設(shè)中國特色的高水平教師制度體系；再到大力弘揚風尚，讓尊師重教成為全社會的文化與行動自覺……高位謀劃、系統(tǒng)推進，必將匯聚起強大信心與大國之師的磅礴力量，推動教育大國邁向教育強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。

倡導和弘揚教育家精神，是鼓勵廣大教師立德修身、敬業(yè)立學的必要之舉，是一體推進教育、科技、人才工作，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的應(yīng)有之義，也是強基固本，為國家強盛、民族復興筑基的時代呼喚。

以教師之強奠基教育之強，以教育之強奠基國家之強。懷抱對三尺講臺的熱愛，懷抱對點亮更多孩子人生之路的期許，懷抱對上好每一節(jié)課的堅守，懷抱攻堅克難、勇于創(chuàng)新的銳氣，與時代同行，響應(yīng)時代呼喚，在中國式現(xiàn)代化宏偉事業(yè)中，廣大教師必將勇毅擔當，書寫教育報國的榮光！

致敬人民教師！

《 人民日報 》（ 2024年09月08日 06 版）