來(lái)源：汕頭林百欣科技中專(zhuān)學(xué)校 更新日期：2024-08-30 10:57
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，2024年6月17日，汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)主題為“同課異構(gòu)展風(fēng)采 齊研共進(jìn)促提升”的思政課教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校副校長(zhǎng)陳南泥同志、教務(wù)科科長(zhǎng)陳麗霞同志、督導(dǎo)組部分成員、財(cái)經(jīng)商貿(mào)部全體教師參加了活動(dòng)，教學(xué)教研活動(dòng)由學(xué)校“思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人楊小可老師主持。
一、“同課異構(gòu)”教學(xué)展示
活動(dòng)首先由“思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)”成員林冰洵、陸舒涵兩位青年進(jìn)行教學(xué)展示，兩位老師采用不同的教學(xué)方法，同上中職一年級(jí)《心理健康與職業(yè)生涯》中《抵制校園欺凌和暴力》這一課。
林冰洵老師采用議題式教學(xué)法，以“邯鄲少年”校園欺凌的典型案例，引入第一個(gè)子議題“掀開(kāi)“不見(jiàn)光”的隱秘角落——何為校園欺凌和暴力？”引導(dǎo)學(xué)生合作探究，識(shí)別什么是校園欺凌和暴力；結(jié)合主題班會(huì)“預(yù)防學(xué)生欺凌，法治護(hù)航成長(zhǎng)”手抄報(bào)活動(dòng)，跟學(xué)生一起探討第二個(gè)子議題“守護(hù)青春之花向陽(yáng)綻放——如何應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力？”，最后通過(guò)“預(yù)防校園暴力手抄報(bào)展示”和“青春花語(yǔ)”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記五四青年節(jié)習(xí)近平總書(shū)記的殷切囑托，共同守護(hù)和諧校園。
陸舒菡老師運(yùn)用游戲化教學(xué)法，從心理學(xué)角度入手，以“破壞與修復(fù)一張紙”的游戲?qū)耄寣W(xué)生體悟校園欺凌和暴力的傷害。學(xué)生通過(guò)扮演角色深入課程、觀看相關(guān)視頻以及“卡牌人生”小組活動(dòng)等，跟教師一起分析校園暴力者、旁觀者等的心理活動(dòng)，深入思考不同角色在欺凌事件中的心態(tài)和責(zé)任，教會(huì)學(xué)生如何更好地應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力，最后，以學(xué)生設(shè)計(jì)的反校園欺凌和暴力宣言卡牌開(kāi)展行動(dòng)呼吁，強(qiáng)化法治意識(shí)，共建和諧校園。
二、“觀摩評(píng)議”助力成長(zhǎng)
展示課后進(jìn)行的評(píng)課交流中，老師們充分肯定了兩位青年教師對(duì)新課標(biāo)理念的理解以及新教材教法的把握，她們共同點(diǎn)是準(zhǔn)備充分、教學(xué)目標(biāo)清和重難點(diǎn)突出，信息化教學(xué)，課堂活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好，生動(dòng)地展現(xiàn)了思政課立德樹(shù)人的學(xué)科育人屬性。不同點(diǎn)是構(gòu)思不同，授課各具特色，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格迥異，林冰洵老師側(cè)重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)生的主體性得到充分的激發(fā)。陸舒菡老師通過(guò)游戲帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中完成了教學(xué)目標(biāo)，潤(rùn)物無(wú)聲。老師們還對(duì)對(duì)她們的教案設(shè)計(jì)、歸納總結(jié)和思想高度的提升等提了一些意見(jiàn)和建議。
三、“交流研討”力促提升
在教學(xué)研討環(huán)節(jié)中，思政課教師就習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，結(jié)合各自教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行交流研討，主題是“如何更好地促進(jìn)思政課教學(xué)提質(zhì)增效，發(fā)揮思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的作用”。大家在深入理解新課標(biāo)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式、有效整合教學(xué)資源以及個(gè)性化教學(xué)等的處理上都分享了自己的新思路，新方法和新經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為一定要把握好思政課鑄魂育人的功能，不能流于表面，變成故事會(huì)或新聞播報(bào)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷深挖時(shí)政案例的育人意義，貫徹和踐行習(xí)近平總書(shū)記提出的“六個(gè)要”和“八個(gè)統(tǒng)一”，營(yíng)造良好的氛圍，樹(shù)立“大思政課”理念，從課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線(xiàn)上線(xiàn)下構(gòu)建“大思政課”育人新格局，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的三觀，把立德樹(shù)人放在第一位。
會(huì)上，陳南泥同志做了總結(jié)性發(fā)言，她肯定了老師們的敬業(yè)精神和“思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)”近兩年來(lái)的工作成效。她認(rèn)為，這次“同課異構(gòu)公開(kāi)課”教學(xué)教研活動(dòng)是一次成功的嘗試，更新了思政教學(xué)的理念，彰顯了教師的個(gè)性和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為老師們提高相互交流的平臺(tái)。老師們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，為學(xué)校思政課程的建設(shè)和發(fā)展注入了新的活力。相信在全體思政課教師的攜手努力下，我校的思政課程將煥發(fā)新的光彩，為培育全面發(fā)展的新時(shí)代青年貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
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