教師簡介姓名：王瀟宇任教學(xué)科：體育與健康工作年限：8年

2023--2024學(xué)年下學(xué)期體育與健康 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、教材版本信息高等教育出版社《體育與健康》“十四五”職業(yè)教育國規(guī)教材，李金梅主編二、思政教育（一）明確思政目標(biāo)

堅(jiān)持將馬克思主義基本理論作為實(shí)施體育課程思政的價(jià)值導(dǎo)向和行動(dòng)指南，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)化體育課程思政的導(dǎo)向性，即“樹立健康第一的教育理念，注重愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感”。

（二）挖掘思政元素

結(jié)合體育課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，深度挖掘其中蘊(yùn)含的思政元素，如吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)等。將這些思政元素自然地融入體育教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中，通過具體的教學(xué)活動(dòng)和情境，潛移默化地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

采用靈活多樣的體育教學(xué)組織形式，如情境教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過講述體育大事件、體育賽事、體育名人等故事，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化，弘揚(yáng)中華體育精神，增強(qiáng)課程思政的感染力。

（四）加強(qiáng)學(xué)情分析

認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值取向，了解思政素材的選擇能否引發(fā)學(xué)生的共情和共鳴。 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，反思在實(shí)施體育課程思政中是否存在形式化、平面化、空洞化等方面的誤區(qū)與偏差，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法。

（五）構(gòu)建協(xié)同機(jī)制

構(gòu)建學(xué)校、家庭、企事業(yè)單位及社會(huì)機(jī)構(gòu)等多元主體參與的聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制，形成協(xié)同效應(yīng)。 通過開展形式多樣的體育教學(xué)實(shí)踐，如日常體育訓(xùn)練、體育競賽、體育俱樂部和體育文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟體育精神與思政價(jià)值。

（六）完善評價(jià)體系

建立綜合評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的體育技能掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升情況。 根據(jù)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果和反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保體育課程思政的有效實(shí)施。

三、取得的成績1.卷面成績

班級人數(shù)平均分優(yōu)秀率良好率及格率不及格率財(cái)政2314683.4028.369.62.20財(cái)政2324683.9632.667.400高考2315384.4237.762.300

2.教師競賽成績

本學(xué)期在鄭州市中等職業(yè)學(xué)校體育與健康學(xué)科教師基本功比賽獲得二等獎(jiǎng)。

四、存在的問題1.教師層面（1）缺乏專業(yè)知識(shí)（2）教學(xué)方法單一（3）教學(xué)內(nèi)容不夠全面2.學(xué)生層面

學(xué)生對運(yùn)動(dòng)能力有待提升，需要強(qiáng)化健康行為的養(yǎng)成意識(shí)。五、改進(jìn)措施

1.教師層面

（1）應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)，了解新的體育理論和方法，參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 （2）豐富教學(xué)手段和方法，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。同時(shí)，體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，讓 學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。 （3）加強(qiáng)技能訓(xùn)練和體育文化、體育理論、體育心理等內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在技能訓(xùn)練的同時(shí)了解體育的各個(gè)方面。體育教育應(yīng)該是全面的，不僅僅是技能訓(xùn)練，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)。

2.學(xué)生層面

通過體育鍛煉的實(shí)例講解和觀看相應(yīng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對人一生的影響。消除學(xué)生體育鍛煉中存在的誤區(qū)和不正確的認(rèn)識(shí)。通過課堂體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，吃苦耐勞精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。

六、預(yù)期效果

通過體育相關(guān)實(shí)例、視頻，教師的講解，積極參與學(xué)生的活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生體育興趣。提高學(xué)生對體育課的認(rèn)識(shí)，對體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)體育鍛煉對自己身心的影響。積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓學(xué)生積極投身體育技能的學(xué)習(xí)和體育鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)，使其體育成績不斷提高。消除班級不及格現(xiàn)象，提高良好率和優(yōu)秀率。