為持續(xù)深化“三教”改革，推動(dòng)學(xué)校“三全”育人工作落地落實(shí)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學(xué)校“雙高”建設(shè)。7月9日，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校中職部舉行“說人培”“說課程”“說教材”“說實(shí)訓(xùn)”活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)毛建蘭、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授黃雪飛、貴州健康職業(yè)學(xué)院副教授簡(jiǎn)燕進(jìn)擔(dān)任校外評(píng)審，學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)及各系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校內(nèi)評(píng)審，校黨委委員、副校長(zhǎng)楊會(huì)新出席，全體任課教師參加。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

楊會(huì)新現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言

楊會(huì)新肯定了本次活動(dòng)的形式和成效，并代表學(xué)校對(duì)各位評(píng)審專家表示感謝。他強(qiáng)調(diào)，“說人培”等活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，各專業(yè)要對(duì)接國(guó)家政策要求、對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)接企業(yè)需求，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化課程思政融入，做好“崗課賽證”融通，突出專業(yè)特色，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

專家代表點(diǎn)評(píng)

評(píng)審過程中，毛建蘭、黃雪飛等分別對(duì)各專業(yè)匯報(bào)情況進(jìn)行深入專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，并就如何更好體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案特色，對(duì)培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程應(yīng)用等給出了中肯的修改意見與可行性建議。

“說人培”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)緊密圍繞“雙高建設(shè)”“技能貴州”行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目，推進(jìn)專業(yè)、課程、教材建設(shè)發(fā)展，活動(dòng)形式參照省級(jí)示范性人才培養(yǎng)方案項(xiàng)目模式，由現(xiàn)場(chǎng)陳述和答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。陳述階段，19名專業(yè)主任分別就人才培養(yǎng)方案制修訂依據(jù)、社會(huì)需求調(diào)研過程、培養(yǎng)目標(biāo)確定、課程體系開發(fā)思路與措施、實(shí)踐教學(xué)改革、特色與優(yōu)勢(shì)等陳述，38名老師基于各自所執(zhí)教的課程，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、相關(guān)崗位能力要求，圍繞課程性質(zhì)與任務(wù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程與安排、教學(xué)資源（含實(shí)踐教學(xué)、教材選用）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展說課程。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“說人培”等活動(dòng)是銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校中職部教育教學(xué)常態(tài)化活動(dòng)，未來將繼續(xù)通過系列活動(dòng)為各專業(yè)搭建交流平臺(tái)，以“雙高”建設(shè)任務(wù)為要求，全面推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，著力產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)人培、精品課程、專業(yè)教學(xué)資源庫等成果，推進(jìn)“雙高計(jì)劃”落地，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（圖/唐仕杞、舒煉杰  文/唐溢惟）