“暑假作業(yè)的布置應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建議老師們在布置作業(yè)時，除了必要的知識點復(fù)習(xí)和練習(xí)之外，也可以適當(dāng)安排一些探究性、實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生們在完成作業(yè)的過程中提高自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。”在暑假來臨之際，鄭州市第十中學(xué)高一年級的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們精心準備了豐富多彩的開放性暑假作業(yè)，旨在提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

模擬高考志愿，提前規(guī)劃人生

高考不僅關(guān)乎個人的教育和職業(yè)道路，還與社會的人才培養(yǎng)和文化傳承緊密相連。為了幫助學(xué)生提前了解高考志愿填報流程，明確未來發(fā)展方向，學(xué)校布置了模擬填報高考志愿的暑假作業(yè)。同學(xué)們需要根據(jù)自身成績、興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃等，參照往年的錄取分數(shù)線，選擇心儀的院校和專業(yè)，并進行詳細地分析和規(guī)劃。

志愿服務(wù)實踐，踐行社會責(zé)任

社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和公民意識的重要途徑。學(xué)校鼓勵同學(xué)們積極參與志愿服務(wù)活動，例如文明交通、社區(qū)服務(wù)、慰問老黨員等，在服務(wù)社會的同時，提升自身能力，踐行社會責(zé)任。

分析成績報告，查漏補缺提升

期末考試結(jié)束后，學(xué)校要求同學(xué)們利用成績分析系統(tǒng)，認真分析各科成績，找出存在的問題，并提出針對性地改進措施。通過反思和總結(jié)，希望同學(xué)們可以更好地了解自身學(xué)習(xí)情況，科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑，能夠在未來的學(xué)習(xí)道路上取得更加優(yōu)異的成績。

學(xué)科作業(yè)豐富，提升綜合素質(zhì)

除了德育類作業(yè)，學(xué)校還布置了各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容豐富多樣，形式靈活多樣。例如，語文學(xué)科要求學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，觀看名著改編電影并撰寫觀后感；數(shù)學(xué)學(xué)科要求學(xué)生繪制立體幾何圖形，并根據(jù)圖形的各棱長求解所繪圖形的表面積和體積；英語學(xué)科要求學(xué)生完成英語配音、觀看英文電影、寫一篇演講稿并以拍攝視頻的形式脫稿演講；生物學(xué)科要求培養(yǎng)植物，觀察植物的向光性，并嘗試利用植物的向光性，為盆栽植物塑形；政治學(xué)科要求觀看理論節(jié)目、進行社區(qū)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查或進行小記者采訪；歷史學(xué)科要求閱讀一本歷史類著作或者看一部歷史題材的電影，畫出一幅精彩的故事圖片或者寫一篇感悟；地理學(xué)科要求繪制地圖，提升空間想象能力，通過旅行或觀看紀錄片，感受祖國的大好河山，增強民族自豪感……

鄭州市第十中學(xué)高一年級的老師們通過精心設(shè)計開放性暑假作業(yè)，不僅豐富了同學(xué)們的假期生活，更為他們的全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。這些作業(yè)的布置，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的重視，同時也彰顯了老師們的智慧和用心。老師們紛紛表示，期待著同學(xué)們在完成這些作業(yè)的過程中，能夠不斷提升自我，開拓視野，增強實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。