任教學(xué)科：VI學(xué)科

工作年限：9年

2023-2024學(xué)年下學(xué)期VI學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一、教材版本信息

本學(xué)期所教授學(xué)科為《VI設(shè)計(jì)》，教材為《VI設(shè)計(jì)教程》，是由上海人民美術(shù)出版社出版，陳青編著。

二、思政教育

（一）課程內(nèi)容融合

在VI設(shè)計(jì)的課程中，我會(huì)在課堂上融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，如中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、傳統(tǒng)吉祥圖案等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，加深對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。其次是引入思政案例，如品牌設(shè)計(jì)中的文化傳承與民族自豪感等，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)與文化、設(shè)計(jì)與社會(huì)的關(guān)系。

（二）教學(xué)方法創(chuàng)新本學(xué)期嘗試采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，將藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽試題融入課堂，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽和公益設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)公益意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、取得的成績(jī)

（一）卷面成績(jī)藝術(shù)22.1班考試人數(shù)42人，平均分89.75，其中優(yōu)秀比例92.9%。藝術(shù)22.2班考試人數(shù)41人，平均分93.62，其中優(yōu)秀比例100%。藝術(shù)22.3班考試人數(shù)44人，平均分91.17，其中優(yōu)秀比例91.8%。此次考試優(yōu)秀作品數(shù)量居多，可見(jiàn)學(xué)生們非常重視此次期末考試，并學(xué)有所成。（二）學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)本學(xué)期VI設(shè)計(jì)課程沒(méi)有進(jìn)行全員化技能競(jìng)賽。（三）教師自身專業(yè)提升

在過(guò)去的一學(xué)期中，我作為VI學(xué)科的教師，在教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也注重自身的專業(yè)提升。通過(guò)不斷地教學(xué)實(shí)踐與同專業(yè)交流探討，自身也在VI設(shè)計(jì)方面有了明顯的進(jìn)步。以下是我對(duì)教學(xué)工作及自身專業(yè)提升的總結(jié)。 1.教學(xué)內(nèi)容與方法：我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過(guò)程中，我靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也及時(shí)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握最新的VI設(shè)計(jì)理念和技能。 2.教學(xué)效果與反饋：在課堂上我能明顯感受到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們?cè)赩I設(shè)計(jì)方面的理論知識(shí)得到了豐富，實(shí)踐能力也得到了提高。同時(shí)，我也收到了學(xué)生的積極反饋，他們表示在我的課堂上收獲頗豐，對(duì)VI設(shè)計(jì)有了更深入地理解和熱愛(ài)。 3.教師自身專業(yè)提升：我積極參與VI設(shè)計(jì)相關(guān)的課題研究，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)、參與研討會(huì)等方式，及時(shí)關(guān)注最新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也將研究成果應(yīng)用于教學(xué)中，為學(xué)生提供更加前沿和實(shí)用的知識(shí)。我還注重將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參與輔導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽。通過(guò)輔導(dǎo)競(jìng)賽，我不僅鍛煉了自己的設(shè)計(jì)能力，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)使我更加深入地理解VI設(shè)計(jì)的本質(zhì)和要求，也為我的教學(xué)提供了更加生動(dòng)和具體的案例。

四、存在的問(wèn)題

（一）教師層面存在的問(wèn)題及分析 雖然對(duì)班級(jí)學(xué)情有一定的了解，也鼓勵(lì)學(xué)生遇到難題及時(shí)跟老師溝通，但是專業(yè)技能課最重要的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)際教學(xué)中，往往因?yàn)檎n時(shí)限制、資源不足等原因，導(dǎo)致理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。 （二）學(xué)生層面存在的問(wèn)題及分析 1.實(shí)踐能力不足。在實(shí)際操作中學(xué)生顯得力不從心。他們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。實(shí)踐能力不足的原因可能是學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以及缺乏對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視和投入。此外，也可能與學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力有關(guān)。 2.創(chuàng)新能力有限。在實(shí)際項(xiàng)目中，學(xué)生往往傾向于模仿和復(fù)制已有的設(shè)計(jì)作品，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。這限制了他們?cè)谠O(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?。?chuàng)新能力有限的原因可能是學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以及對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的了解和掌握不足。同時(shí)，也可能受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，缺乏獨(dú)立思考和敢于嘗試的精神。 五、改進(jìn)措施

（一）教師層面

合理安排教學(xué)內(nèi)容，既不滿堂灌，也不讓課堂時(shí)間浪費(fèi)，做到高效課堂。在備課前，要充分考慮到每個(gè)班的學(xué)情，針對(duì)不同程度的學(xué)生，課堂實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的難度要分層把握，比如程度好的同學(xué)，可以要求更高一些；針對(duì)程度較弱，畫(huà)得較慢的同學(xué)，要求圖形準(zhǔn)確美觀即可。因此需要老師深入了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，并做出相應(yīng)的判斷，這就對(duì)老師提出了更高的要求。

（二）學(xué)生層面

需要增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力；也要加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和觀點(diǎn)，嘗試新的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格。

六、預(yù)期效果

新的學(xué)期，本人將更加熱愛(ài)本職工作，克服常見(jiàn)常遇的困難，同時(shí)我也將更加關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能，刻苦鉆研教學(xué)、努力發(fā)光、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的良好氛圍。作為一名任課教師，在注重自身道德修養(yǎng)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生思想道德素質(zhì)和修養(yǎng)。在專業(yè)技能上，運(yùn)用各種途徑提升自己，一師一優(yōu)課網(wǎng)、教研網(wǎng)、聽(tīng)課網(wǎng)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等，學(xué)習(xí)他人才能比對(duì)自己；在教育教學(xué)上，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，更加有耐心、有信心、有決心地提升學(xué)生的專業(yè)技能，在學(xué)生的專業(yè)發(fā)展道路上為他們?cè)龃u添瓦、 通過(guò)這幾年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)會(huì)并感知了很多東西，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也知道終身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求。所以，當(dāng)過(guò)去的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展的需要時(shí)，我更要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。