更新日期:2019-01-22 14:26
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初等教育培養(yǎng)目標(biāo)
初等教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有扎實(shí)的教育專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,適應(yīng)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的、合格的、一專多能的普通中學(xué)教師及教育行政管理人員和教育科學(xué)研究人員。
初等教育專業(yè)知識(shí)
了解教育的基本理論與方針政策,掌握文科教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,以及組織文科教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。
初等教育主要課程
文科主要課程:教育學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝?yán)碚摗和膶W(xué)、寫作、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)論與德育論、小學(xué)語(yǔ)文教材教法、教師口語(yǔ)與書法、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué),中 學(xué)心理健康教育、班主任工作、家庭教育學(xué)、教師口語(yǔ)與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
理科主要課程:教育學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、教學(xué)論與德育論、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué),中小學(xué)心理健康教育、班主任工作、家庭教育學(xué)、教師口語(yǔ)與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主干課程
無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、臨床輸血技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)就業(yè)方向
各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、疾病預(yù)防控制中心、血站或血液中心、防疫機(jī)構(gòu)、計(jì)劃生育服務(wù)中心等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu);高校實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室、體檢中心、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、法醫(yī)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物企業(yè)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類實(shí)驗(yàn)室;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備試劑生產(chǎn)、銷售部門等,也可在食品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等單位從事檢驗(yàn)、檢疫技術(shù)等工作,能適應(yīng)社會(huì)相關(guān)行業(yè)的多樣化需要。
眼視光與配鏡專業(yè)主干課
驗(yàn)光技術(shù)、眼鏡材料與工藝、眼鏡加工、角膜接觸鏡學(xué)(隱形眼鏡學(xué))、眼鏡店經(jīng)營(yíng)與管理、雙眼視覺(jué)
眼視光與配鏡專業(yè)基礎(chǔ)課
視光學(xué)基礎(chǔ)、眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)基礎(chǔ)(基礎(chǔ)眼科、眼病學(xué))
眼視光與配鏡公共基礎(chǔ)課
英語(yǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育、計(jì)算機(jī)一級(jí)教程、生理學(xué)、解剖組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)美學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、社交禮儀
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