為了提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革，由彭州市教育研究培訓(xùn)中心主辦、成都石化工業(yè)學(xué)校承辦的2024年彭州市職業(yè)教育教師優(yōu)質(zhì)課比賽于6月13日—6月14日在成都石化工業(yè)學(xué)校南北校區(qū)同時(shí)展開(kāi)。

本次比賽吸引了來(lái)自各專業(yè)、各學(xué)科的優(yōu)秀教師積極參與，參賽教師們結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程內(nèi)容，同時(shí)將科技強(qiáng)國(guó)、文化自信、網(wǎng)絡(luò)安全、女排精神、綠色環(huán)保、科學(xué)家精神等思政元素巧妙融入教學(xué)全過(guò)程。從語(yǔ)文的古典詩(shī)詞鑒賞到數(shù)學(xué)的邏輯思維培養(yǎng)，從化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)探索到美術(shù)的審美體驗(yàn)，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的硅酸鹽水泥的生產(chǎn)到新興職業(yè)的二手車經(jīng)紀(jì)人的鑒定事故車輛，課程內(nèi)容既體現(xiàn)了專業(yè)（學(xué)科）知識(shí)的深度，又注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)，參賽教師結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，在比賽中充分展示了多樣化的教學(xué)技術(shù)與手段。他們巧妙運(yùn)用信息化設(shè)備，將文字、圖片、音頻和視頻等多種教學(xué)資源有機(jī)結(jié)合，使得課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、引人入勝。此外，教師們還注重利用模塊化教學(xué)、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，踐行以學(xué)生為中心的思想。

由本科院校、高職院校、區(qū)縣教研員、正高級(jí)講師、成都市特級(jí)教師和全國(guó)教師教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人組成的評(píng)委團(tuán)對(duì)參賽教師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，肯定參賽教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、課堂掌控、師生互動(dòng)等方面都展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，評(píng)委們也指出了一些亮點(diǎn)，如采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)崗位工作進(jìn)行深入思考和分析，提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

“匠心筑夢(mèng)四十載 彭派職教向未來(lái)”，本次優(yōu)質(zhì)課比賽為廣大教師提供一個(gè)展示教學(xué)才能、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，有助于推動(dòng)彭州職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。