總有一堂課，

讓我們從中照見(jiàn)自己，

品設(shè)計(jì)，

悟教法，

為未來(lái)積蓄能力！

專(zhuān)注課堂、精研教法，圍繞“匠心課堂有高度、初心課堂有溫度、新苗課堂有效度”的三級(jí)品質(zhì)課堂建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化推進(jìn)建設(shè)機(jī)制，在匠心課堂名優(yōu)教師示范課版塊明確示范的維度和標(biāo)準(zhǔn)。示范教師是2023年被評(píng)為嘉興市屬級(jí)及以上學(xué)科教學(xué)帶頭人，通過(guò)他們的示范引領(lǐng)，激勵(lì)啟發(fā)我校教師鉆研課堂教學(xué)，潛心教書(shū)育人，進(jìn)而扎實(shí)有效地提升教育教學(xué)質(zhì)量。

近日，第二期匠心課堂名優(yōu)教師示范課——侯暮云老師的《建筑裝飾平面圖識(shí)讀》開(kāi)講。6號(hào)樓202教室里，師生圍繞授課內(nèi)容進(jìn)行分析探討。

一、講教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）真實(shí)案例促思考

為了讓學(xué)生分辨建筑平面圖和建筑裝飾圖，侯老師以買(mǎi)房圖導(dǎo)入課程，結(jié)合實(shí)際的裝飾案例，講解建筑裝飾平面布置圖上索引符號(hào)的含義及繪圖規(guī)范。同時(shí)，結(jié)合真實(shí)案例，分區(qū)域講解各個(gè)空間內(nèi)建筑裝飾的圖樣和符號(hào)，讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

（二）動(dòng)手實(shí)踐獲真知

為了更深入地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，侯老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生一張未完成建筑裝飾平面布置圖，以效果圖作為客戶(hù)的需求，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作完成平面布置。

（三）課堂展示說(shuō)亮點(diǎn)

為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)建筑裝飾平面布置圖的學(xué)習(xí)效果，侯老師組織學(xué)生將各組作品進(jìn)行拍照上傳，并上臺(tái)展示講解。通過(guò)展示，落實(shí)學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)（難點(diǎn)）的掌握情況。

二、說(shuō)學(xué)習(xí)收獲

今天的課讓我知道了課前測(cè)試的立面索引符號(hào)畫(huà)錯(cuò)了，正確的該如何去畫(huà)，并且認(rèn)識(shí)了很多家具圖例，如何正確擺放，整個(gè)課堂氛圍輕松活潑，我很喜歡這樣的課堂。

侯老師的制圖課很有趣，讓我很期待接下來(lái)的設(shè)計(jì)課，同學(xué)們都非常喜歡上她的課。

三、談聽(tīng)課體會(huì)

侯老師的課讓我感受到一堂高效的課不僅是關(guān)注課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，它更應(yīng)該是課前、課中、課后的一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。在課前，侯老師采用問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而精準(zhǔn)地掌握了學(xué)生的學(xué)情，確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。然后在課中講練結(jié)合，對(duì)重難點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行講解與突破，同時(shí)利用課后作業(yè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，從而有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

侯老師的課堂氛圍活躍，課上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂高效有趣，學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握也非常到位。

總之，本堂課為聽(tīng)課教師提供教學(xué)指導(dǎo)案例。在授課過(guò)程中，侯老師將重難點(diǎn)講解與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將抽象難懂的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成具體可感的實(shí)際操作，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生不斷探索、獲取新知。

學(xué)校立足“新苗課堂-初心課堂-匠心課堂”三級(jí)品質(zhì)課堂建設(shè)，采用多元方式搭建教師教學(xué)風(fēng)采展示的舞臺(tái)，在不斷學(xué)習(xí)和深耕中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)課堂在日常教學(xué)中都能優(yōu)質(zhì)多彩！（撰文：郭亞磊 初審：丁國(guó)文 復(fù)審：葛 魁 終審：陳衛(wèi)明）