佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校是預(yù)防和干預(yù)青少年心理健康問題的關(guān)鍵場(chǎng)所，班主任是學(xué)校心理健康教育的主力軍。為加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育工作，提升班主任的心育水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。4月30日下午，佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展了《學(xué)生心理健康工作跟蹤和管理》專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由德育處皇秋明主任和心理健康成長中心李亞男老師主講，馬敬雄副校長發(fā)表講話，全體班主任及德育部長參與。

培訓(xùn)中，皇主任介紹了國家、省市、學(xué)校心理健康教育相關(guān)制度，明確了中職生心理健康教育班主任的工作職責(zé)，介紹了學(xué)生心理工作班主任跟蹤和管理機(jī)制，及重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生班主任跟蹤和管理的溫馨提示。希望班主任做好學(xué)生心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

皇主任作專題培訓(xùn)

李老師結(jié)合本學(xué)期學(xué)生心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)報(bào)告，詳細(xì)講解了學(xué)生心理健康狀況排查與反饋跟進(jìn)流程、學(xué)生三類危機(jī)干預(yù)流程以及特殊群體返校注意事項(xiàng)。結(jié)合具體案例，李老師指導(dǎo)班主任根據(jù)不同的學(xué)生危機(jī)等級(jí)制定不同的干預(yù)方案，給學(xué)生提供更有效的心理支持和教育指導(dǎo)。之后，重點(diǎn)講解了對(duì)于班級(jí)確診抑郁癥的學(xué)生，班主任進(jìn)行疾病日常管理的方法以及和抑郁癥學(xué)生相處的技巧，做好和家長、科任老師的溝通，發(fā)揮教育合力，保證學(xué)生安全和促進(jìn)學(xué)生健康成長。

馬敬雄副校長在講話中強(qiáng)調(diào)：班主任一定要做好學(xué)生心理健康的守門人，根據(jù)學(xué)校心理健康工作的相關(guān)要求，注意工作細(xì)節(jié)，掌握工作方法，提高工作技巧，確保學(xué)生心理健康排查、干預(yù)、輔導(dǎo)和管理工作有效開展。

馬敬雄副校長作重要講話

班主任心理育人工作是學(xué)校落實(shí)全員育心、全過程育心、全方位育心體系中非常重要的一項(xiàng)工作。通過此次培訓(xùn)，不僅讓班主任對(duì)自己的職責(zé)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生心理健康教育工作有了更深刻的理解，同時(shí)也提高了班主任心理健康教育的專業(yè)化水平，極大地推動(dòng)了佛山順德區(qū)陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理健康教育工作持續(xù)發(fā)展。