更新日期：2018-11-30 15:47
高中畢業(yè)可以讀中專學(xué)校嗎?當(dāng)然是可以的，中專學(xué)校偏向?qū)I(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅僅是理論課的教學(xué)，還有課下實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，對知識進(jìn)一步鞏固。如果比較偏向畢業(yè)就就業(yè)，那么中專學(xué)校小編認(rèn)為是你的一個(gè)好的選擇。畢業(yè)就就業(yè)，對很多家庭和學(xué)生來說都是一個(gè)誘惑，在現(xiàn)在的社會中，找一份專業(yè)的對口的，自己喜歡的工作還真不是很容易的事情，下面小編為大家介紹內(nèi)江的中專學(xué)校，供大家參考。
川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校是2014年4月經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部正式備案，在原四川省隆昌幼兒師范學(xué)校基礎(chǔ)上建立起來的一所公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，是四川省第三所以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的普通高等學(xué)校，是川南地區(qū)重要的學(xué)前教育人才輸出及培訓(xùn)基地。
學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校。八十余年風(fēng)雨兼程，執(zhí)著追求，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，為四川乃至全國許多地區(qū)的幼兒教育、小學(xué)教育事業(yè)輸送了近2萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出了全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國特級教師，全國優(yōu)秀教師，四川省優(yōu)秀教師等杰出校友。學(xué)校曾先后被評為“國家級文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“全國十一五教育科研先進(jìn)集體”、“全國校園文化先進(jìn)單位”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“全國中小學(xué)先進(jìn)圖書館”、“省級最佳文明單位”、“省級校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級綠化示范學(xué)校”、“省級衛(wèi)生先進(jìn)單位”、 “四川省‘五四’紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。 畢業(yè)生素質(zhì)高、質(zhì)量優(yōu)，連續(xù)11年供不應(yīng)求，就業(yè)拓展至北京、上海、廣東等17個(gè)省市。學(xué)校“好就業(yè)、就業(yè)好”的局面和獨(dú)特的育人特色，被四川電視臺、《四川日報(bào)》、香港《商報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》等媒體專題多次報(bào)道。
四川省隆昌幼兒師范學(xué)校師資力量：學(xué)?，F(xiàn)有教職工207名，其中專任教師170名，副高級職稱51人，講師72人，碩士研究生和碩士學(xué)位教師40人，研究生課程班畢(結(jié))58人，省級骨干教師5人，市級骨干教師22人，省級普通話測試員6人，常年聘有客座教授、學(xué)者、幼兒園一線骨干教師24人。在校生4300余人。
四川省隆昌幼兒師范學(xué)校教學(xué)設(shè)施：新學(xué)校占地400畝，建有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、實(shí)訓(xùn)樓、科技樓、圖書館、演藝中心、生活中心、學(xué)生公寓以及各專業(yè)功能室、各類教學(xué)及生活輔助用房，總面積達(dá) 13.46萬平方米。圖書館藏紙質(zhì)圖書25.3萬冊，數(shù)字圖書10萬冊，閱覽期刊240余種。擁有教學(xué)計(jì)算機(jī)360臺，鋼琴361臺，數(shù)碼鋼琴251臺，風(fēng)琴142臺;設(shè)有奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)、兒童感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、游戲與教學(xué)實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)功能室，能滿足在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需。
四川省隆昌幼兒師范學(xué)校辦學(xué)思想：川南幼兒師范高等專科學(xué)校堅(jiān)持立足川南，輻射川渝，開設(shè)有高中起點(diǎn)三年制大專學(xué)前教育(幼兒園管理方向、音樂舞蹈方向、美術(shù)方向、體育方向)、音樂教育、初等教育;初中起點(diǎn)五年制大專學(xué)前教育、初等教育共5個(gè)專業(yè)，面向全省招生。學(xué)校是內(nèi)江市幼兒師資培訓(xùn)中心，是川南地區(qū)幼兒教育科學(xué)研究中心，省教育廳重點(diǎn)建設(shè)的川南地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)基地。學(xué)校常年同省內(nèi)外高校及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育交流與合作，不斷更新教育思想、理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有省級研究課題3個(gè)，教育科研成果獲省、市、縣獎(jiǎng)7項(xiàng)。教師獨(dú)立編寫并出版了全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材13本，參與編寫出版教材30余本，發(fā)表論文300 余篇。學(xué)生參加省、市、縣科技及文藝大賽等，獲一、二等獎(jiǎng)600余項(xiàng)。
四川省隆昌幼兒師范學(xué)校辦學(xué)特色：學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)管理、科學(xué)培養(yǎng)、技能強(qiáng)化，專長凸顯”的辦學(xué)特色，從“人本化、精細(xì)化、現(xiàn)代化”入手，構(gòu)建“校園合作體”和職前職后一體化，秉承“師德為首，學(xué)業(yè)為上”的宗旨，將師范性與職業(yè)性融為一體，通過師德操守培育體系、師資素質(zhì)提升體系、人才培養(yǎng)成長體系、學(xué)生自我發(fā)展體系，培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育需要的品德優(yōu)良的多能一專適用人才，為廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)合格的?？茖哟蔚挠變骸⑿W(xué)教師。
新的川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校將在省、市領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)干部職工，沿著內(nèi)涵之路開拓進(jìn)取，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為早日把學(xué)校辦成特色鮮明、管理規(guī)范，具有一定知名度和影響力的、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W(xué)校而不懈奮斗。
四川省內(nèi)江學(xué)校醫(yī)科學(xué)校于二〇〇三年三月經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由原內(nèi)江衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)江中醫(yī)學(xué)校合并組建而成，是內(nèi)江市衛(wèi)生局主管的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。
建校50年來，已培養(yǎng)各類衛(wèi)技人員4萬余名。畢業(yè)生遍布全省及周邊省市，不少已成為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)藥衛(wèi)生保健行業(yè)的技術(shù)骨干。
內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校占地面積：學(xué)校坐落于張大千故里——甜城沱江河畔，占地100余畝，校舍建筑面積52320㎡，有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場和風(fēng)雨操場;有設(shè)備先進(jìn)的基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)，有穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院37個(gè)，其中二甲以上醫(yī)院17所;有高保真多媒體語音室、調(diào)頻發(fā)射臺、能同時(shí)播放8套電教節(jié)目的電教中心直播室、多媒體教室等先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備，種類教學(xué)錄像帶VCD、CAI課件達(dá)1106盒(張);有教學(xué)微機(jī)345臺，100兆高速寬帶校園網(wǎng);教學(xué)設(shè)備總價(jià)值617.6萬元。學(xué)校圖書館藏書9.5萬冊，報(bào)刊雜志180種，有電子閱覽室、學(xué)生閱覽室共218個(gè)座位。學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)條件完善。有教職工225人，專任教師126人，90%大學(xué)本科
內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校師資力量：學(xué)歷，“雙師型”教師達(dá)70%。各專業(yè)均有學(xué)科帶頭人和骨干教師，平均年齡38歲，是支業(yè)務(wù)精湛，專業(yè)技術(shù)能過硬、敬業(yè)、樂業(yè)、愛業(yè)的教師隊(duì)伍。有各類專業(yè)技術(shù)人員169人，其中，高級職稱45人，中級職稱86人。開設(shè)有護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、婦幼、檢驗(yàn)、助產(chǎn)士、醫(yī)學(xué)美容、中藥、骨傷、針灸推拿等專業(yè)。與瀘州醫(yī)學(xué)院、四川省衛(wèi)生管理干部學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合辦有成人大專。并與瀘州醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦有初中起點(diǎn)的高職?？啤Ｔ谛Ｖ袑W(xué)生2500余人，大專生有1500余人。
內(nèi)江廣播電視大學(xué)教學(xué)設(shè)備齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。內(nèi)江電大擁有威遠(yuǎn)分校、隆昌分校、資中分校 ，2009年有在校生2000余人。建校25年來，內(nèi)江電大培養(yǎng)了30000余名本?？?、 中專畢業(yè)生。其中大部分都成為了單位的業(yè)務(wù)骨干。有3000多人獲得了中級以上技術(shù)職稱，有100多人擔(dān)任了縣處級以上干部。為國家培養(yǎng)了一批留得住、用得上、深受社會贊譽(yù)合格人才。
內(nèi)江電大執(zhí)行中央電大、四川電大統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，大綱、教材，采取面授和收視、收聽音像教材、網(wǎng)上教學(xué)等手段。實(shí)行分級辦學(xué)、分級管理、分級負(fù)責(zé)的辦學(xué)體制，獨(dú)具教育資源共享，開放辦學(xué)的特色。電大以服務(wù)基層、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型、職 業(yè)型、復(fù)合型專門人才為目標(biāo)。
內(nèi)江電大面臨又一新的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ，我們將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索多層次、多形式、多規(guī)格辦學(xué)的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)江廣播電視大學(xué)辦學(xué)特色：內(nèi)江電大建校25年來，培養(yǎng)了三萬余名本科、專科、中專畢業(yè)生。其中大部分都成了單位的業(yè)務(wù)骨干，有3000多人獲得了中級以上技術(shù)職稱，有100多人擔(dān)任了縣級以上干部。電大畢業(yè)生在內(nèi)江市社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中已成為一支“下得去，留得住，用得上，信得過”的生力軍。
內(nèi)江電大自1979年創(chuàng)辦以來，在市政府和市教育局的重視、關(guān)懷下，得到了快速、健康的發(fā)展。在內(nèi)江實(shí)施大眾高等教育、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會形成、構(gòu)建終身教育體系中發(fā)揮了主力軍的骨干作用，并形成了自己突出的辦學(xué)優(yōu)勢和顯著的特色。
內(nèi)江廣播電視大學(xué)辦學(xué)形式：內(nèi)江電大辦學(xué)的第一個(gè)優(yōu)勢和特色是堅(jiān)持“兩個(gè)適應(yīng)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即堅(jiān)持適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，適應(yīng)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的需求的辦學(xué)指導(dǎo)思想。內(nèi)江電大實(shí)行多種招生辦學(xué)形式。
為適應(yīng)社會人才培養(yǎng)的需要和學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的需要，學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)本科、?？?、中專三種學(xué)歷教育層次，實(shí)行五種招生辦學(xué)形式：一是高中起點(diǎn)普通高職、對口高職?？茖W(xué)歷教育;
二是初中起點(diǎn)五年制普通專科學(xué)歷教育;
三是中央電大與國家重點(diǎn)普通高校聯(lián)辦免試入學(xué)的“開放教育”?？啤⒈究茖W(xué)歷教育;
四是成人?？啤⒊扇藢Ｉ緦W(xué)歷教育;
五是電視中專學(xué)歷教育。
內(nèi)江電大開設(shè)的專業(yè)多且設(shè)置靈活。如本科、?？茖W(xué)歷教育層次中，常年開設(shè)理、工、醫(yī)、文、法、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等八大學(xué)科30多個(gè)專業(yè)，并能根據(jù)中央電大統(tǒng)設(shè)專業(yè)、科類教學(xué)計(jì)劃派生出適合內(nèi)江市需要的新專業(yè)。另外，該校還能隨時(shí)舉辦社會需要的各類崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育等各類非學(xué)歷教育，包括大規(guī)模社會化培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)。
以上內(nèi)容是小編為大家整理的學(xué)校資料，希望對大家有所幫助，希望每個(gè)學(xué)子都能找到自己喜歡和適合的專業(yè)和學(xué)校。每個(gè)人都有每個(gè)人的人生，都希望是精彩無比的，要努力讓自己過好。
