更新日期:2024-02-01 10:57
2024貴州排名前三的計算機學校有:貴航高級技工學校、遵義市職業(yè)技術(shù)學校、遵義職業(yè)技術(shù)學校。
序號 | 學校名稱 |
1 | 貴航高級技工學校 |
2 | 遵義市職業(yè)技術(shù)學校 |
3 | 遵義職業(yè)技術(shù)學校 |
注:以上貴州計算機學校排名不分先后,邦博爾小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考
1、貴航高級技工學校
貴州航空工業(yè)技師學院是在國家重點技工學校——貴航高級技工學?;A(chǔ)上發(fā)展升級的一所培養(yǎng)中、高級技能人才的技工院校,創(chuàng)建于20世紀70年代,現(xiàn)隸屬于中國航空工業(yè)集團公司,是國家財政撥款的事業(yè)單位,是首批“國家高技能人才培訓基地”和首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”。
2010年,學院與開發(fā)區(qū)政府共同建立了“貴陽市小河區(qū)職業(yè)教育中心”。2011年學院被貴州省總工會批準為“貴州省示范性職工職業(yè)技能實訓基地”,同年被中華全國總工會命名為“全國職工培訓優(yōu)秀示范點”,2012年國家人力資源和社會保障部、財政部批準在我校建立“國家級數(shù)控加工專業(yè)技能大師工作室”。
學院是貴州省第三國家職業(yè)技能鑒定所、南昌航空大學教學點、貴州廣播電視大學工作站、貴州省外派勞務(wù)培訓基地。學院現(xiàn)有機械制造工程系、機械裝配與維修工程系、電氣工程系,主要專業(yè)(工種)有:機床切削加工(車工、銑工、磨工)、數(shù)控加工(數(shù)控車、加工中心)、機械設(shè)備裝配與自動控制、工量具制造與維修、模具制造、機械裝配、焊接加工、熱表處理技術(shù)、工具鉗工、裝配鉗工、機械設(shè)備維修、汽車鈑金與涂裝、汽車維修、計算機應用與維修、電機電器裝配與維修、電子儀器儀表裝配技術(shù)、電子技術(shù)應用、現(xiàn)代物流、酒店服務(wù)、天車操作與維修等。是一所集技師、預備技師、高級技工、中級技工及初級技工技術(shù)培訓和技能鑒定為一體的多層次、多專業(yè)、多學制的技工院校,是培養(yǎng)技師的搖籃。
貴航高級技工學校教學占地面積
學院有小河、扎佐兩個校區(qū),占地面積300多畝,建筑面積8萬多平方米;學院擁有一支穩(wěn)定的教職工隊伍,中高級職稱教師占80%以上,師資力量雄厚。教學、生活設(shè)施完善,在校學生近5000人。學院有供學生教學實習的各種實驗、實訓設(shè)備500余臺(套)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在99%以上,許多畢業(yè)生進入企業(yè)做出了不平凡的業(yè)績,涌現(xiàn)出“奏武班組”的創(chuàng)始人秦武、數(shù)控車工首席技能專家孫剛等知名人物,不少畢業(yè)生進入領(lǐng)導崗位,成為企業(yè)的管理者。
學院以“德技雙修、知行合一”為校訓,堅持“以學生為中心、以德育為根本、以技能為重點、以就業(yè)為導向”的辦學理念,努力為中航工業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)技能人才。建校三十多年來,已為中國航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了2萬多名各類中、高級技術(shù)人才和管理人才;2006年,原國家勞動和社會保障部授予我院“國家技能人才培育突出貢獻獎”,2010年貴州省教育廳批準我院為“中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”。
當前,貴州航空工業(yè)技師學院緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的大好機遇,堅持“產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、企業(yè)化運作、軍事化管理、社會化服務(wù)”的發(fā)展思路,不斷拓展辦學空間,加強軟硬件設(shè)施建設(shè),加大投入,加快整合,推動學院跨越發(fā)展。
學校地址:貴陽市修文縣扎佐鎮(zhèn)大山村
學校開設(shè)的專業(yè):數(shù)控加工、飛機維修、機械運用與維修、焊接加工、模具制造、金屬熱處理、工量具制造與維修、電子技術(shù)應用、汽車類、計算機應用與維修、室內(nèi)設(shè)計、幼兒教育、航空服務(wù)。
2、遵義職業(yè)技術(shù)學校
遵義市職業(yè)技術(shù)學校,位于貴州省遵義市福州路中段,系教育部門、人力資源和社會保障部門管理的一所中、高級職業(yè)教育和職業(yè)技能鑒定的政府辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校。設(shè)立有貴州省第55國家職業(yè)技能鑒定所。
學校占地面積6.9萬平方米,建筑面積7.1萬平方米,圖書藏量8.1萬冊,在校學生4700余人,有專兼職教師244人(外聘136人),其中專任教師178人,高級職稱60人,中級職稱58人。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、模具設(shè)計應用、汽車運用與維修、電子技術(shù)應用、電器運行與控制、電子通訊技術(shù)、計算機應用、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、市場營銷、學前教育、建筑裝飾等16個專業(yè);
形成了數(shù)控技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、計算機應用、學前教育、旅游與酒店服務(wù)管理等五大專業(yè)群;在實訓基地建設(shè)上,獲得中央財政重點支持建設(shè)的實訓基地2個(2005年電子技術(shù)應用,2011年旅游酒店服務(wù)與管理),省級實訓基地2個?,F(xiàn)在校內(nèi)建成12個實訓基地,56個實訓室;校外實習實訓基地30個。擁有價值2000余萬元先進的專業(yè)實驗實訓設(shè)備,包含數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電工、焊工、家電維修、電子技術(shù)實驗、單片機、傳感器、中西餐擺臺、客房服務(wù)、茶藝、舞蹈、琴房、畫室、計算機等50余間實驗實訓室;建有校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、電化教室、電子閱覽室。為我校學生的實習實訓提供了設(shè)備設(shè)施的保障。
2005年獲得“國家級重點中等職業(yè)學校”稱號;2011年11月由教育部、人力資源和社會保障部、財政部聯(lián)合批準為“全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學校”。先后榮獲教育部、人力資源與社會保障部、司法部、中央綜治辦、全國關(guān)工委授予“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”、“全國職工教育示范點”、“全國青少年普法教育先進單位”、“全國青少年道德培養(yǎng)實習基地”、全國中等職業(yè)學校第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第九屆“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎;兩次榮獲中共貴州省委、省政府授予的“全省文明單位”和中共遵義市委、市政府授予的“全市文明單位”稱號。
近年來,學校辦學規(guī)模不斷擴大,遵義市職業(yè)技術(shù)學校遷建工程系匯川區(qū)“高中階段教育突破工程”,地址位于董公寺鎮(zhèn)五星村,新校區(qū)計劃總建筑面積80427㎡,計劃總投資25000萬元,已完成投資6300萬元。
在師資隊伍建設(shè)上,堅持校內(nèi)培養(yǎng)和校外引進并重,專職和兼職相結(jié)合的原則,加強“雙師型”教師的培養(yǎng)力度,現(xiàn)有23人完成國家級、省級骨干教師培訓,先后派出1名教師出國培訓,19名教師參加國家級學習,60多人次參加省級學習,2名教師獲得中央財政支持的下企業(yè)實踐機會,20多名教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)崗位工作,提高了專業(yè)技能。同時積極從生產(chǎn)、服務(wù)一線聘請兼職教師到學校任教,優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。
在學生培養(yǎng)上,創(chuàng)新教育教學管理,改革課堂教學模式,實施“項目教學法”,大力推行學分制。實施“理實一體化”教學模式,同時以技能大賽為載體,提高學生的專業(yè)技能水平。從2004—2013年,學校已舉行了十五屆學生專業(yè)技能大賽。2008—2013年,參加全市、全省中等職業(yè)學校技能大賽獲一等獎71個二等獎61個、三等獎60個、優(yōu)秀獎28個。2008—2012年,14人參加全國職業(yè)院校技能大賽,獲得全國三等獎1人,優(yōu)秀獎13人。學校提倡“工學結(jié)合、校企合作”,建立“大專業(yè)、小工種”學習制度,開辟學生實習創(chuàng)業(yè)基地,實施“零對接”培養(yǎng)技能型人才戰(zhàn)略,教育教學質(zhì)量全面提高。實行了“雙證書”制度,對畢業(yè)生進行技能鑒定,推行勞動預備制度和職業(yè)資格證書制度,要求學生獲得畢業(yè)證書的同時,獲得多個職業(yè)資格證書。
學校地址:貴州省遵義市福州路中段
學校開設(shè)的專業(yè):農(nóng)業(yè)機械使用與維護、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、建筑工程施工、建筑裝飾設(shè)計、學前教育、模具設(shè)計與制造、會計專業(yè)、物流服務(wù)與管理、護理專業(yè)、電子技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、城市軌道交通運營、工程機械運用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理。