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贛州理工學(xué)校:龍騰虎躍啟新征 揚(yáng)帆逐夢(mèng)續(xù)輝煌

來(lái)源：贛州理工學(xué)校  更新日期：2024-01-10 14:43

為了積極推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域“三全育人”，大力培養(yǎng)優(yōu)秀骨干班主任，加強(qiáng)贛州理工學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高學(xué)校整體德育工作水平。2024年元月2日下午，贛州理工學(xué)校在第三會(huì)議室召開(kāi)“第二期骨干班主任培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)暨2024年學(xué)校班主任能力大賽動(dòng)員大會(huì)”。分管校長(zhǎng)出席并主持動(dòng)員大會(huì)，學(xué)工處、各系部主任、教師代表共30多人參加動(dòng)員大會(huì)。

分管德育工作的張副校長(zhǎng)宣布育人名師培養(yǎng)對(duì)象。他強(qiáng)調(diào)，班主任如果能夠成為培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校將為他們成長(zhǎng)提供很好的平臺(tái)，培養(yǎng)班主任的教育管理水平和工作能力，提升他們的綜合素養(yǎng)。通過(guò)育人名師及專家的結(jié)對(duì)指導(dǎo)幫助，充分利用名師工作室的平臺(tái)和從校外引進(jìn)專家團(tuán)隊(duì)分階段、按計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)班主任及培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。指導(dǎo)撰寫班級(jí)建設(shè)方案、管理育人案例、班級(jí)活動(dòng)方案及專業(yè)人才培養(yǎng)方案等。同時(shí)通過(guò)參加班主任能力大賽進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)和要求，進(jìn)而得到鍛煉和提升，為個(gè)人爭(zhēng)榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

學(xué)工處主任鐘庚宏分別從培養(yǎng)遴選、培養(yǎng)目標(biāo)、示范引領(lǐng)等方面作了說(shuō)明，并解讀了班主任能力大賽方案。

最后，由獲得2023年全省班主任能力大賽二等獎(jiǎng)楊宏瑜、三等獎(jiǎng)王夏添及育人名師工作室的黎惠惠、鐘燕仔老師進(jìn)行參賽經(jīng)驗(yàn)分享。她們認(rèn)為“要始終堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，用自己的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)助力。比賽是一門系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的藝術(shù)，它是有章可尋的，想要做合格很容易，想要做好卻很難。要以豐富自身實(shí)踐的態(tài)度，把科學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到平日瑣碎的教育中去，要遵循教育規(guī)律用智慧的方法處理好學(xué)生的各種問(wèn)題，利用好每一個(gè)教育契機(jī)，達(dá)到最好的育人效果，把所帶班級(jí)帶好，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

今后，我們將以此為契機(jī)，積極參與各類培養(yǎng)計(jì)劃和比賽，珍惜難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，緊緊圍繞“贛州一流、全省知名、特色明顯”辦學(xué)目標(biāo)不斷努力，爭(zhēng)取在各級(jí)班主任能力競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)新的突破。

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