更新日期：2018-11-21 16:04
如果把讀書看作一種投資，那么讀中職是一種劃算的投資。當前，不少企業(yè)為適應市場競爭，紛紛提高求職門檻，初中畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職，最后由于無一技之長而灰心失望而返。與初中畢業(yè)生相比，中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。中專學校一般都是春季和秋季二季招生，需要報名的同學們注意時間安排。下面小編整理了幾所六盤水的中專學校，同學們可以參考。
簡介：六盤水市民族職業(yè)技術學校始建于1986年，2009年8月和民族中學分離進行獨立辦學?，F(xiàn)坐落于市中心區(qū)美麗的天波樓下、涼的、都花園旁(軍分區(qū)往上100米處)。學校占地74畝，建筑面積17876平方米。校內(nèi)環(huán)境宜人，鳥語花香，綠草如茵，各種生活設施一應俱全，是一所集學歷教育和各種技能培訓為一體的國家 級重點中等職業(yè)學校;是貴州省“雨露計劃”培訓學校、貴州省民族傳統(tǒng)體育項目訓練基地、貴州省民族文化進校園項目學校、中國涼都·六盤水特色文化基地示范學校。內(nèi)設“貴州省國家第64職業(yè)技能鑒定所”，“百校大戰(zhàn)”項目學校。
辦學特色：我校的辦學理念是“兩個特色、一個特長”，即服務類中職學校特色、民族文化進校園特色、每一個學生都有一個自己的特長。把我校發(fā)展成為“服務類亮點學校，服務類精英成長的搖籃”。我校將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂，碩果累累。2007年在廣州舉辦的第八屆民運會上，我校表演的《蘆笙舞》獲金獎;2010年貴州省民運會上，我校表演的《斗雞》獲金獎;在多彩貴州舞蹈大賽中，我校表演的舞蹈《滾山珠》獲得六盤水賽區(qū)一等獎、貴州省銅鼓獎;在消夏文化節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日活動中我校表演的節(jié)目都屢次得到廣泛好評!
簡介：鐘山區(qū)職業(yè)技術學校建于1992年。建校以來，學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，積極適應市場需求，勇于開拓進取，努力推進學校教育教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，取得了顯著的社會效益。多年來，共計向社會輸送了8千余名中等職業(yè)教育學歷畢業(yè)生，為當?shù)仄蟆⑹聵I(yè)單位在職培訓3千余人次,再就業(yè)培訓4千余人次,失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓2千余人次。省“9+3”教育計劃實施以來，努力踐行“職校建到園區(qū)去、車間搬到職校來、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學生就近找工作”指示，成為推廣貴州省“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標準廠房+職業(yè)教育”模式的排頭兵。
占地面積：學校共有新老2個校區(qū)和1個實訓基地，校園占地面積200畝，建筑面積約 60000平方米;老校區(qū)坐落于新區(qū)工管委大樓旁，校園占地面積60畝，建筑面積10832平方米，投資約1800萬元;新校區(qū)建設在閩商工業(yè)園北側，校園占地面積130畝，建筑面積約40000平方米;投資約8000萬元;實訓基地坐落于閩商工業(yè)園3棟A、B、C區(qū)，使用面積約9000平方米，已投資1500萬元。
簡介：貴州省機械職業(yè)技術學校創(chuàng)建于一九七八年，座落在西南煤都六盤水市六枝特區(qū)，是一所多專業(yè)、多層次、多學制、集技術培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的機械制造行業(yè)的中等專業(yè)技術學?！，F(xiàn)直屬于貴州省能源局，由貴州省財政廳全額撥款，為省直屬事業(yè)單位。建校三十多年來培養(yǎng)了大批機械制造專業(yè)的技術人才?，F(xiàn)已發(fā)展成為具有一定規(guī)模的中等職業(yè)技術學校。一九九九年我校經(jīng)貴州省勞動和社會保障廳批準建立了“貴州省第78國家職業(yè)技能鑒定站”，二00六年升級為“貴州省第110國家職業(yè)技能鑒定所”學生經(jīng)考試考核合格后頒發(fā)國家承認的中等職業(yè)技術學校畢業(yè)證書和初、中、高級職業(yè)資格證書。
師資力量：學校師資力量雄厚，教學管理經(jīng)驗豐富，教學設施完備。在職教職工58名，其中：專職老師40名，高級講師16名、講師8名、高級工程師1名、工程師1名、助理講師6名、實習指導師8名。
從個人發(fā)展看，中專生由于文化素質(zhì)較高，具備較強的專業(yè)技能，社會視野開闊，因此往往能抓住轉崗、升學進修、職務提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會，人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是初中生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學習，他們真正是人生的智者。
