初中畢業(yè)后，唯一的難題就是選擇一個好的學(xué)校，我們應(yīng)該怎么去選擇呢，每個學(xué)生和學(xué)校的情況都不一樣，最好是結(jié)合個人實(shí)際來選擇適合自己的學(xué)校。就像高中很多人都想去，可是高中的學(xué)業(yè)壓力也大，很多人，勉強(qiáng)進(jìn)去了也跟不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，反而對心里造成很大的傷害。小編覺得成績不優(yōu)異的學(xué)生讀中專是最好的，中專畢業(yè)生既可以考大學(xué)又可以工作。

山東省青島衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)高學(xué)歷的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師126人，擁有碩士學(xué)位及以上教師88人(其中博士4人)，師資力量穩(wěn)居全省同類職業(yè)學(xué)校前列。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及信息化教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教育教學(xué)成果豐碩，教學(xué)能力比賽中多次獲得國家、省、市一二等獎。學(xué)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率近五年均在98%以上，遠(yuǎn)高于全國平均水平，學(xué)校在全國職業(yè)院校護(hù)理技能大賽中實(shí)現(xiàn)金牌四連冠，護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為山東省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校在第十四屆全國“文明風(fēng)采”大賽中取得金牌。

學(xué)校三二連讀藥劑、護(hù)理、康復(fù)技術(shù)專業(yè)錄取線連續(xù)多年位居青島市職業(yè)學(xué)校前列。現(xiàn)有藥劑專業(yè)職普融通實(shí)驗(yàn)班，護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)專業(yè)三二連讀大專，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝專業(yè)普通中專三個辦學(xué)層次，全日制在校生2700余人(其中三二連讀大專占92%以上)。

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

“三教”改革碩果累累。學(xué)校面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，建設(shè)7個省特色品牌專業(yè)，物流服務(wù)與管理等3個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，電子商務(wù)、移動應(yīng)用開發(fā)2個山東省高水平特色專業(yè)群。

依托職教集團(tuán)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、教師企業(yè)工作站、技術(shù)研發(fā)中心、教學(xué)資源平臺等五位一體的人才發(fā)展平臺，建立跨學(xué)校、跨行業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。以項(xiàng)目教學(xué)和項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，提升教師教育教學(xué)資源的整合能力，推進(jìn)課堂革命。各專業(yè)牽頭、參與制定15項(xiàng)省專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，入選國家“十四五”規(guī)劃教材12門，獲國家教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)，省教學(xué)成果獎特等獎3項(xiàng)、一等獎6項(xiàng)，近四屆承擔(dān)省教改項(xiàng)目39項(xiàng)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。學(xué)校以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，“育人”和“育才”兩手抓，兩手硬，全面提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，數(shù)智化引領(lǐng)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近10年培養(yǎng)各類人才2萬余人，學(xué)生累計(jì)奪得國賽金牌76枚、省賽金牌150枚，金牌總數(shù)全國、全省第一，學(xué)校人才培養(yǎng)成果被《人民日報(bào)》《中國教育報(bào)》《山東教育報(bào)》、中央電視臺、中國教育電視臺、山東教育電視臺等主流媒體宣傳報(bào)道50余次。

每年中考，普高和中專學(xué)校的生源數(shù)量可以說接近五五分，有很多人只覺得要考高中才行，因?yàn)橹袑７謹(jǐn)?shù)要求低一點(diǎn)就覺得中專讀了沒有用，但是現(xiàn)在高學(xué)歷生活不如意的人也不是沒有，相反很多讀了中專有一技之長的人更有機(jī)會一展身手。所以我們不用太糾結(jié)是高中還是中專，適合自己的就是最好的。