來(lái)源:株洲特殊教育學(xué)校 更新日期:2023-12-13 14:05
11月8日上午,湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專家、全省各市縣青年骨干教師工作坊高端研修項(xiàng)目特殊教育培訓(xùn)班學(xué)員共40多位老師蒞臨株洲特殊教育學(xué)校進(jìn)行考察交流,株洲特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)王金花陪同考察。
國(guó)培計(jì)劃青年骨干教師培訓(xùn)班一行深入株洲市特殊教育資源中心、直播電商專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、勞動(dòng)教育基地、醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目等場(chǎng)所進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。
實(shí)地考察結(jié)束后,學(xué)員們齊聚報(bào)告廳,觀看了株洲市融合教育、株洲市醫(yī)教結(jié)合以及學(xué)校宣傳片,了解了株洲市融合教育、醫(yī)教結(jié)合開展情況以及學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及辦學(xué)成績(jī)。
隨后學(xué)員們觀摩了株洲特殊教育學(xué)校正高級(jí)教師余珍容和啟智部何愛戀老師的兩節(jié)示范課。余珍容老師的學(xué)前康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)課程精心設(shè)計(jì),結(jié)合學(xué)生生理年齡特點(diǎn),巧妙的創(chuàng)設(shè)情境開展言語(yǔ)教學(xué),通過(guò)學(xué)生逛超市聽一聽、買一買、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),幫助學(xué)生完成由字到詞到句的構(gòu)音學(xué)習(xí)。
何愛戀老師執(zhí)教的六年級(jí)培智生活語(yǔ)文唐詩(shī)《風(fēng)》一課,從學(xué)生猜謎語(yǔ)引出課題,引領(lǐng)學(xué)生觀察、感知風(fēng),通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段激發(fā)培智學(xué)生的想象能力,把學(xué)生帶入古詩(shī)所描繪的場(chǎng)景中,引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)含義。兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課得到了國(guó)培班學(xué)員的一致好評(píng)。
本次活動(dòng)的順利舉行,展示了株洲特殊教育學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)采。株洲特殊教育學(xué)校將以此為契機(jī),進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)理念,加強(qiáng)特校之間的交流與合作,共同促進(jìn)特殊教育的發(fā)展。
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分類:中專專業(yè)