來源：寧波東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué) 更新日期：2023-11-02 10:22
戲劇表演基本定義
戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過舞臺(tái)行動(dòng)過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過程也就同時(shí)告終。
戲劇表演主要作用
演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。
戲劇表演戲劇教學(xué)
中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
除了戲劇表演專業(yè)，寧波東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)還開設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、學(xué)前教育（保育員方向）、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、舞蹈表演、音樂表演、廣播電視節(jié)目制作、影像與影視技術(shù)、航空服務(wù)、播音與主持、城市軌道交通信號(hào)維護(hù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)、建筑工程施工、建筑裝飾技術(shù)、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)。
學(xué)校簡(jiǎn)介
寧波市東坤職業(yè)高級(jí)中學(xué)，坐落于風(fēng)景秀麗的寧波南部新城姜山鎮(zhèn)雁湖路175號(hào)，建筑面積63000余平米，是一所師資優(yōu)良、設(shè)備完善、教學(xué)先進(jìn)、校園優(yōu)雅的復(fù)合型人才儲(chǔ)備學(xué)校。學(xué)校秉承“知書達(dá)禮、德藝雙馨”的校訓(xùn)，實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，推進(jìn)雅文化禮儀教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，打造獨(dú)具特色的精品校園。
堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，實(shí)施校企一體化現(xiàn)代學(xué)徒制模式，聘用企業(yè)精英、能工巧匠擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生提供良好就業(yè)渠道，打造“辦學(xué)有方向、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有技能”的辦學(xué)品牌。
實(shí)施中高職一體化育人模式，通過全日制職高+成人高校專科/自考本科教育，培養(yǎng)“職高學(xué)歷+技能等級(jí)證書人才”，“成教?？?高技能人才”，實(shí)現(xiàn)中職教育與高職教育、成人教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，構(gòu)筑起人才成長(zhǎng)的“立交橋”。
“人人皆可成才，人人盡展其才。”我們堅(jiān)信：三年職教生涯會(huì)使你升學(xué)有望、學(xué)業(yè)有成、就業(yè)有路!
地址：浙江省寧波市鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)雁湖路175號(hào)
分類：中專專業(yè)
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