來源：江蘇沛縣中等專業(yè)學校 更新日期：2023-09-05 08:47
法律事務專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有與本專業(yè)未來工作崗位相適應的職業(yè)素質和職業(yè)道德，較強的學習能力和創(chuàng)新意識，掌握法律基本知識，具有處理法律事務的專業(yè)能力，能夠適應中小企業(yè)的法律事務、法律服務部門和基層行政執(zhí)法部門工作需要的高素質技術技能人才。法律事務專業(yè)以培養(yǎng)寬覆蓋面的法律實務類人才為主，畢業(yè)生覆蓋中小企業(yè)法務、法律服務工作者及法律職業(yè)助理，結合我校特色開設基本會計課程、文秘技能訓練課程，學生畢業(yè)前可參加會計證考試取得會計證、參加秘書資格考試取得秘書資格;
法律事務專業(yè)主要課程
民法、刑法、行政法、商法、法理學、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法、勞動法、知識產權法、合同法、會計職業(yè)基礎等。
法律事務專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)一專多能的高素質法律專業(yè)人才，側重培養(yǎng)面向中小企業(yè)的商務法律人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)文員、中小企業(yè)法務、基層法律服務、法律職業(yè)助理等工作。本專業(yè)擁有順暢的升本渠道，通過國家司法考試者可成為律師、法官、檢察官。
除了法律事務專業(yè)，江蘇沛縣中等專業(yè)學校還開設了英語、工商管理、會計學、法學、漢語言文學、計算機科學與技術、會計、工商企業(yè)管理、行政管理、機電一體化技術、建設工程管理、軟件技術、財務管理、物流管理、文化產業(yè)管理、工程管理、農業(yè)資源管理、環(huán)境工程、學前教育、小學教育、船舶與海洋工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、公共事業(yè)管理、建筑環(huán)境與能源應用工程、水利水電工程、人力資源管理、金融學、應用心理學、心理學、數學與應用數學、生物科學、體育教育、思想政治教育、歷史學、地理科學、應用化學、特殊教育、化學、教育學、園藝、動物醫(yī)學、市場營銷、新聞學、旅游管理、藥學、園林、物理學、風景園林、電子商務、土地資源管理等專業(yè)。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校簡介
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校是由始建于1983年的沛縣高級職業(yè)中學和始建于1979年的沛縣電大合并而來。1995年縣委、縣政府決定兩校合并，遷址重建，成立沛縣職業(yè)教育中心。2010年9月更名為江蘇省沛縣中等專業(yè)學校。
學校于1997年落成并投入使用，校園占地220011平方米，建筑面積215000平方米，總投資2億余元。在校全日制職業(yè)類學生6213人;在籍農民雙提升學生5770人;在校開放本、?？茖W員3460人。
學校是首批國家級重點中等職業(yè)學校、國家星火學校、省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性中等職業(yè)學校、省德育工作先進集體、省德育特色學校、省首批和諧校園、省平安校園、省農村青年外出務工基地、省技能型緊缺人才培訓基地、省文明單位、省園林式單位、市愛國主義教育基地、市思想政治工作先進集體、市教育局落實“三項管理規(guī)范”先進單位。沛縣學院于2010年9月被國家批準為“國家級示范性基層電大”。
學校校園內主教學樓、實驗樓、實訓基地、行政辦公樓、圖書館、宿舍樓、食堂樓群林立，教學區(qū)、運動區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分明，功能齊全，渾然一體。主教學樓主體10層，局部12層，是一座連廊式的現代化建筑。校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，有極具觀賞和教育意義的花木奇石、花壇、游園，亭子，花架與連廊相襯，廣場與畫廊相配，12條縱橫交錯的校園道路交相輝映，校區(qū)綠化覆蓋率為50%，是“江蘇省園林式單位”。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校師資隊伍
高素質的教師隊伍是提高辦學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀學生的基礎和關鍵。學?，F有教職工443人，專任教師307名，教師學歷達標率100%，研究生學歷22名，高級職稱教師100人，中級職稱教師151人，“雙師型”教師125人，其中技師23人。學校有3位教師是省高考命題組成員，12位教師為市職業(yè)教育中心教研組成員。
學校擁有計算機網絡系統，每個教室和辦公室均有完善的多媒體設備。學校有網絡計算機1274臺，教職工人手一臺筆記本電腦，實現了教學、管理和辦公的自動化。學校投入4000余萬元，新添置了2臺數控加工中心、60余臺數控、普通車床、4臺銑床、鋸床，新建了網絡綜合布線實驗室和網絡技術實訓室。建成了電子應用技術、機電技術、計算機應用、服裝加工和建筑專業(yè)校內實訓基地，另有32家校外實訓基地。學校集教學、生產、職業(yè)技能鑒定、技術服務為一體，成為省技能型緊缺人才培訓基地。
圖書館藏書10.5萬冊，電子圖書4.2萬冊，圖書開架借閱，實現微機自動化管理。學校建有400m標準環(huán)形跑道塑膠運動場、有1500個看臺座位，可承接國家級體育比賽;學校餐廳整潔衛(wèi)生，四幢學生宿舍樓和一幢學生公寓樓，設施齊全，安全溫馨，有獨立衛(wèi)生間，結構合理。學校秉承“繕生益能”的校訓，弘揚“涵恬養(yǎng)知，崇道進技”的校風，踐行“為社會持續(xù)發(fā)展育人，為師生終身發(fā)展養(yǎng)知”的理念，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位。為社會發(fā)展培養(yǎng)了數萬多名技能型實用人才和復合型創(chuàng)業(yè)人才。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校專業(yè)設置
目前，學校共開設21個專業(yè)方向，其中電子技術應用、服裝制作與營銷、機電技術應用、工業(yè)與民用建筑、計算機應用5個省級示范專業(yè);財會、市場營銷 、數控加工技術、旅游與餐飲服務等5個市級示范專業(yè);設農專業(yè)主要有：計算機技術(農業(yè)經濟管理)、農業(yè)機械化、養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、建筑(農水方向)、機電(農機維修);汽車維修與駕駛專業(yè)與鹽城鹽南中等專業(yè)學校實行“1+2”聯合辦學;機電技術應用專業(yè)與無錫職教中心實行“2+1” 聯合辦學;3G數字通訊專業(yè)與北京高新盛教育科技有限實行“1+2”聯合辦學，借助外地優(yōu)秀專業(yè)及優(yōu)質安置，較好的促進了我校的專業(yè)建設。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校學生管理
學校建有完善的德育工作網絡，立足于讓學生先學會做人再學會做事。以德育系列活動為載體，對學生進行思想品德教育、法制教育、和心理健康教育;以學生“四自”管理為主抓手，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務、自我教育、自我完善的能力;以“110”工程為工作主線?確保了學校五年來無一例安全責任事故發(fā)生、無一例惡性事件發(fā)生、違法犯罪案件為零，受到了領導和周圍群眾的一致好評，2008年被省教育廳評定為德育特色學校;2009年被省教育廳評定和諧校園;2010年被省公安廳評定為平安校園。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校升學與就業(yè)
到職教中心讀書的學生，一部分進入高考升學班，針對高考目標要求，學習相關課程，畢業(yè)時參加對口單招，另一部分選定專業(yè)，進入中?；蚍巧龑W職高班學習專業(yè)理論和專業(yè)技能，兩年后頂崗實習，三年后正式就業(yè)。
自1998年學校開辦高考升學班以來， 各專業(yè)本、?？粕暇€人數連續(xù)8年居徐州市之首，并出現多位徐州市單招狀元。近三年，在每年都有600多名學生考入本、專科普通院校的同時，每年有200多名學生直接轉入我校電大讀成人本、?？茖I(yè)。
對讀中專及職高的同學，學校立足專業(yè)課程，采用“七合一”的教學模式，側重學生實習實訓，真正讓學生學到一技之長。學校確保安置到長三角地區(qū)大中型優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)，月工資在1600—3000元之間。學校與21家省內外知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系 真正實現了畢業(yè)生100%安置，100%滿意就業(yè)。
江蘇省沛縣中等專業(yè)學校助學與獎勵
學校建有完善的幫困助學制度，凡在沛縣職教中心讀涉農專業(yè)班的學生，連續(xù)二年免收學費，還享受1500元的助學金;讀非涉農專業(yè)班的學生連續(xù)二年每年享受1500元助學金;特困生還可申請困難補助，第三年頂崗實習期間，學校不收學雜費，頂崗實習工資每月1600元左右;在省市技能大賽中榮獲三等獎以上的學生，學校獎勵800—20000元;在高考中考入本科院校的家庭特困生，享受高考獎學金2000—10000元。
2010年，學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機遇，提出了圍繞一個中心(?建國家高水平示范校 )，抓住二項重點(專業(yè)建設和教學質量)，做好三大工程(做好農民雙提升培訓、退役士兵培訓和校企聯誼)，實施四大戰(zhàn)略(加強內涵發(fā)展、加大外聯擴張、爭取項目引進，加強教師隊伍建設)的發(fā)展思路， 堅持管理為上、特色為魂、學生為主、質量為基、就業(yè)升學為本的治校方略，走科學發(fā)展之路，奮力創(chuàng)先爭優(yōu)。
具體奮斗目標是：2010年，跨入省職教系統先進行列，成功創(chuàng)建國家級示范性基層電大; 2012年，創(chuàng)建國家級特色專業(yè)和國家級特色專業(yè)實訓基地;2014年，創(chuàng)建國家級高水平示范性中等專業(yè)學校;2015年，成為全國職教系統和電大系統排頭兵。
地址：江蘇省徐州市沛縣迎賓大道12號
分類：中專專業(yè)
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