更新日期:2018-08-07 13:58
初中畢業(yè)如果直接出去找工作,首先文化水平不高,很多就業(yè)單位很難接受,另外學(xué)生的年齡太小,很多職位不能勝任,缺乏自信。對于初中生而言,他們只希望自己有一技之長,在社會上能生存。面對形形色色的中專學(xué)校,他們自己也茫然了。到底哪個中專學(xué)校將來好就業(yè)?下面小編整理了幾所非常有就業(yè)前景的中專學(xué)校,希望能幫助到大家。
建校十幾年來,已經(jīng)連續(xù)有95. 96. 97. 98. 99. 2000. 2001. 2002. 2003九屆畢業(yè)生,累計向社會輸送合格的計算機,電子專業(yè)人才5000余名。 學(xué)校以其獨特的辦學(xué)思路,頗具特色的的辦學(xué)風(fēng)格,在陜西銅川及渭北地區(qū)計算機教育領(lǐng)域中取得了令人矚目的成績,贏得了社會,家長,用人單位的廣泛贊許和認可。因而,其招生率一直在全市同類學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。
學(xué)校曾連續(xù)五年被省,市教委授予“辦學(xué)先進單位”,“辦學(xué)先進集體”,“陜西省科普教育先進單位”等榮譽稱號,成為銅川市及周邊地區(qū)計算機及電子類教育的重要教學(xué)基地之一。 為大力發(fā)展銅川地區(qū)計算機及電子科技教育事業(yè),拓寬辦學(xué)路子,學(xué)校于99年同西安電子科技大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),舉辦高等教育計算機,電子專業(yè)大專班,99年開辦大專自考班,2002年舉辦成人大專函授班,成為西安電子科技大學(xué)在銅川唯一的教學(xué)站。2001年,學(xué)校被國家教育部信息管理中心批準為遠程教育培訓(xùn)站,目前已經(jīng)全面啟動,為培養(yǎng)高層次計算機專業(yè)人才奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)校實行半封閉式管理,從嚴治學(xué),重質(zhì)量,重實踐是學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。注重人才培養(yǎng)的實用性,復(fù)合性,一專多能是學(xué)校的辦學(xué)目標。學(xué)校實行“一證”“雙學(xué)歷”的辦學(xué)形式,即學(xué)生畢業(yè)后,除頒發(fā)陜西省教育廳驗印的正規(guī)中專畢業(yè)證外,還將鼓勵學(xué)生在校期間參加大專課程的學(xué)習(xí),力爭取得大專文憑,獲得雙學(xué)歷。
陜西省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校,創(chuàng)建于1956年,地處咸陽市西郊茂陵境內(nèi),總占地面積2231畝,其中校園占地231畝,實習(xí)農(nóng)場占地2000畝,總建筑面積12.5萬平方米,是一所具有悠久辦學(xué)歷史的中等專業(yè)學(xué)校。目前各類全日制在校生5200余人。
現(xiàn)有教職工381人,其中專任教師312人,碩士研究生以上學(xué)歷56人,“雙師型”教師143人。高級講師 99人,講師118人。全國知名教師1人,省級知名教師10人。
西安鐵路成人中等衛(wèi)生學(xué)校1984年5月經(jīng)鐵道部和陜西省政府批準成立,是一所全日制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校。1993年通過鐵道部辦學(xué)水平評估,被評為全國鐵路系統(tǒng)“達標學(xué)校”。2001年通過陜西省衛(wèi)生廳、教育廳專業(yè)認定并多次被評為辦學(xué)先進單位。學(xué)校與舉世聞名的唐大明宮相毗鄰,占地90余畝,建筑面積5萬平方米。教學(xué)設(shè)施完備,配有電化教室、語音室、計算機室、多媒體教學(xué)設(shè)施及18個醫(yī)學(xué)實驗室,每個教室都配備閉路電視。
學(xué)校教學(xué)管理嚴格,擁用一支教學(xué)能力強、治學(xué)嚴謹?shù)慕處熽犖?,其中高級職稱40余人,中級職稱90余人。他們都具有豐富的教學(xué)和臨床工作經(jīng)驗。學(xué)?,F(xiàn)在校學(xué)生1550人,有大專、中專兩個學(xué)歷層次。學(xué)生住宿實行公寓化管理,生活設(shè)施齊全,校園環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)生潛心學(xué)習(xí)的理想場所。建校19年來,為社會輸送了大、中專畢業(yè)生4000余人,他們醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)能力強,不少人已經(jīng)成為醫(yī)療系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人。
以上中專學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù),按照“產(chǎn)教結(jié)合,校企合作,工學(xué)交替,學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相結(jié)合”辦學(xué)模式,以“培養(yǎng)職業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高”的高技能人才為培養(yǎng)目標,大大地保證了同學(xué)們今后的就業(yè)問題。