青島市捷能技術(shù)學(xué)校依托高校資源辦學(xué)，培養(yǎng)全能型技術(shù)型人才。多元化校園文化生活讓技能更加美好！

傳統(tǒng)文化育人，讓學(xué)生知書達(dá)禮。在青島市捷能技術(shù)學(xué)校晚自習(xí)素質(zhì)拓展課上，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。......”朗朗上口的背誦《弟子規(guī)》的聲音，成為學(xué)校國學(xué)育人的一個場面，校園內(nèi)的路旗、文化墻、走廊，《論語》《二十四孝》等國學(xué)經(jīng)典處處、時時可見。廣場上孔子像時刻提醒學(xué)生要恪守“仁義禮智信”、專題講座闡述國學(xué)博大精深.......，這種沉浸式國學(xué)育人，讓學(xué)生在潛移默化中涵養(yǎng)素質(zhì)。

紅色文化育人，厚植學(xué)生家國情懷。傳唱紅色歌曲是學(xué)校固定且堅持的紅色文化育人的特色之一，每一名學(xué)生都要學(xué)會紅色歌曲、每一次合唱比賽必須有紅色歌曲、每一天校園廣播必須播放紅色歌曲，在紅色歌曲傳唱中厚植學(xué)生的愛國情懷。學(xué)校還利用駐地紅色資源，組織開展“參觀紅色基地、賡續(xù)紅色血脈”活動，在毛公山追隨偉人的足跡、在黨史館回顧中國共產(chǎn)黨光輝的革命歷程、學(xué)習(xí)黨的二十大報告感悟十年偉大變革......，這種全方位的紅色文化育人，堅定學(xué)生信念、信心。

文化舞臺育人，豐富學(xué)生校園生活。搭建文化育人平臺，在活動中培樹學(xué)生素質(zhì)，在活動中涵養(yǎng)學(xué)生精神生活，這是青島市捷能技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)全能型人才的“載體”。讀書節(jié)培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書習(xí)慣；校園合唱節(jié)既是展示學(xué)校教學(xué)成果的平臺，更是培育學(xué)生團(tuán)隊意識的實踐；校園科技節(jié)，是學(xué)生自我創(chuàng)造的展示，也是理論與實踐結(jié)合的平臺，更是反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示......，這種學(xué)校搭臺、學(xué)生主演的育人模式，讓技能型人才內(nèi)涵不斷強(qiáng)化。

軍校式育人，錘煉學(xué)生品格意志。青島市捷能技術(shù)學(xué)校把軍校式管理理念融入學(xué)生行為規(guī)范，在培育良好養(yǎng)成中提升學(xué)生素養(yǎng)。隊列訓(xùn)練課程化、軍事理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、宿舍學(xué)軍標(biāo)準(zhǔn)化，讓學(xué)生日常養(yǎng)成不斷得到加強(qiáng)，在強(qiáng)健身體的情況下，愛國愛軍的情懷不斷深化。在學(xué)校體驗軍校式生活，學(xué)生技能強(qiáng)國、技能報國的情感不斷加深。