智能化轉(zhuǎn)爐煉鋼技術(shù)教學團隊

PLC控制系統(tǒng)組裝與調(diào)試教學團隊

今日（7日），筆者從學院有關(guān)部門獲悉，8月4日，四川省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布 2023 年四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽獲獎名單的通知》（川教函〔2023〕275 號），學院材料工程系黃蘭粉領(lǐng)銜的智能化轉(zhuǎn)爐煉鋼技術(shù)教學團隊、電子電氣工程系徐敏領(lǐng)銜的PLC控制系統(tǒng)組裝與調(diào)試教學團隊參賽，經(jīng)過教育廳組織專家評審，通過初賽和決賽，從全省80余所高職院校510余個參賽團隊中脫穎而出，分別斬獲專業(yè)課程一組、二組一、二等獎，成為全省專業(yè)課程一組23個一等獎、專業(yè)課程二組47個二等獎之一，填補了攀枝花市中高職院校參加四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽二等獎以上獲獎空白，創(chuàng)造了學院歷史，充分展示了學院辦學實力，彰顯了學院立足攀鋼產(chǎn)教融合的優(yōu)勢。

據(jù)了解，四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽是由四川省教育廳組織的最高水平的教學大賽，面向全省中、高職院校教師，每年舉行一屆，旨在持續(xù)深化“三教”改革，促進職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。2023年的大賽，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研”原則，全面考核參賽教學團隊的教學設(shè)計、實施課堂教學、達成教學目標、進行反思改進的能力。力爭通過大賽引領(lǐng)示范，促進提高師德踐行能力、專業(yè)教學能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。推進線上、線下教育相互融合，探索“崗課賽證”綜合育人，推進高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)，促進“能說會做善導”的“雙師型”教師成長。在教學內(nèi)容上，要求根據(jù)職業(yè)教育國家教學標準要求，對接職業(yè)標準（規(guī)范）、職業(yè)技能等級標準等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新教學內(nèi)容，契合層次定位；在教學設(shè)計上，要求依據(jù)國家教學標準、學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，針對參賽教學內(nèi)容，進行學情分析，確定教學目標，優(yōu)化教學過程；在教學實施上，要求注重實效性，突出教學重點難點的解決方法和策略，開展師生、生生的有效互動，推動深度學習，采用現(xiàn)代信息技術(shù)收集教學過程真實數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題適時調(diào)整教學策略；在教學評價上，要求持續(xù)開展教學診斷與改進，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，探索增值評價、健全綜合評價，關(guān)注育人成效、檢驗教學質(zhì)量，促進學生全面成長；在教學反思上，要求深度思考在教學設(shè)計、教學實施、教學評價過程中的經(jīng)驗與不足，總結(jié)在更新教育理念、落實課程思政、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式、轉(zhuǎn)變教師角色、改進教學評價、運用信息技術(shù)等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計理念、教學實施、育人成效的有機統(tǒng)一，成為傳道授業(yè)解惑賦能的“大先生”。

學院高度重視此次技能大賽，充分發(fā)揮校企一體、產(chǎn)教融合的辦學特色，分別以材料工程系黃蘭粉、楊莉華、齊淑娥、蔣和平與攀鋼釩提釩煉鋼廠首席操作師，四川省省級技能大師工作室領(lǐng)辦人李盛組建了《汽車用“綠鋼”冶煉操作：汽車用“綠鋼”冶煉操作》課程團隊；以電子電氣工程系徐敏、劉顏、蔣立剛、姜洪訓組成《無人值守鐵路道口信號控制系統(tǒng)組調(diào)》課程團隊參賽。2支參賽隊伍精研四川省教育廳2023年四川省職業(yè)院校教師教學能力大賽方案，吃透要求，開展集體備課、深入生產(chǎn)一線了解崗位技能要求，反復(fù)打磨參賽課程。一分耕耘一份收獲，最終取得好成績便是水到渠成了。同時，今年黃蘭粉團隊獲得一等獎，也是繼2022年獲得三等獎的新的突破。

另據(jù)了解，四川省教育廳還將組織選拔賽，通過視頻展示課堂教學、現(xiàn)場綜合素養(yǎng)展示2輪選拔，從基礎(chǔ)組、專業(yè)一、二組獲獎的51個一等獎團隊，以及7個二等獎團隊等58個團隊中遴選13個團隊，參加11月底由教育部舉辦的全國職業(yè)院校教師教學能力大賽，學院2支團隊均已入圍四川省選拔賽。目前，選拔賽正在緊張進行中，讓我們共同期待。