隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會行業(yè)的多樣性，讓許多的家長和學生對于中專學校有了全新的認識。作為剛畢業(yè)學生的一種全新的出路，中專學校成為越來越多的初高中畢業(yè)生的選擇。那么，對于初高中畢業(yè)生來說，中專學校學什么專業(yè)好?現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)有前途呢?  下面小編整理了幾個有前途的專業(yè)，供大家參考。

四川機電高級技術學校簡介

四川省機電技術學校建于1958年，原為國土資源部西南重點學校;先后兩次被教育部等部委授予“全國職教先進單位”，是教育部評估認定的首批國家級重點中等專業(yè)學校，國家高技能人才培訓基地(機電項目)，國家數(shù)控技術應用領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院校 ;成功舉辦2004年“廣州數(shù)控杯”全國職業(yè)學校技能大賽四川選拔賽，并獲四川省高技能人才培養(yǎng)獎、優(yōu)秀組織獎。

學校占地260畝，建筑面積5萬平方米，教學實驗實習設備500余臺，固定資產(chǎn)6000萬元;建有400米8跑道的標準田徑場、室內(nèi)體育館;2003年教育部、國防科工委、機械工業(yè)聯(lián)合會確定我校為“承擔數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓任務的職業(yè)院校”，并得到中央及地方財政500萬元專項資金支持，用于數(shù)控實訓中心擴建及設備添置。

四川機電高級技術學校機械加工技術簡介

機械加工技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)相適應，具有良好職業(yè)道德和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和數(shù)控設備操作與管理工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

為學生的終身學習打下基礎，并為大專院校輸送優(yōu)質(zhì)生源。

機械加工技術專業(yè)核心課程

機械制圖、機械原理、電子電工技術基礎與技能訓練，極限配合與技術測量，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，焊工工藝與技能訓練，數(shù)控加工技術、CAD/CAM，機床電器，銑工實訓。

四川機電高級技術學校機電一體化簡介

機電一體化培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)“機電一體化設計”、“現(xiàn)代制造技術(數(shù)控技術)”、“機電設備維修與管理”、“機電設備營銷與技術服務”等工作方向的、較系統(tǒng)地掌握機 電一體化系統(tǒng)基本理論、基礎知識和基本技能與方法，具有一定的機電一體化系統(tǒng)實際設計、制造、維修和操作能力的高素質(zhì)高技能型應用技術人才，畢業(yè)生能在制 造業(yè)、工礦企業(yè)、工程車輛、建筑業(yè)、樓宇設備及維護等領域從事機電一體化設備與系統(tǒng)的設計、制造、應用、管理、維修及營銷工作。

機電一體化主要課程

本專業(yè)設置有“機電一體化設計”、“現(xiàn)代制造技術(數(shù)控技術)”、“機電設備維修與管理”、“機電設備營銷與技術服務”等方向的模塊化教學課程，主 要有：大學英語、高等數(shù)學、計算機應用、機械制圖、機械制造技術、機械設計技術、液壓與氣動技術、計算機接口技術、機電傳動與控制、單片機應用技術、微機 組裝與調(diào)試、計算機輔助設計(AutoCAD)、C語言程序設計、自動控制技術基礎、可編程控制器技術(PLC)、數(shù)控技術及應用、模具設計與數(shù)控加工、 機電一體化技術與系統(tǒng)構造、維修電工技術、機電設備管理、市場營銷、機電設備修整技術、現(xiàn)代電梯構造與使用、機電專業(yè)英語等。

小編總結

教育專家表示，專業(yè)有沒有前途要看市場的需求大不大。如今，機電行業(yè)發(fā)展趨勢明顯，近些年一直呈上漲趨勢。再持續(xù)發(fā)展下去，社會供應的具有使用技能與職業(yè)素養(yǎng)的機電技能型人才日益緊缺，使得各大企業(yè)用人單位非常頭疼。因此，對于初高中畢業(yè)生來說，學習機電行業(yè)是非常不錯的選擇。