每年到了畢業(yè)季，很多家長和同學(xué)都會(huì)陷入這樣的困惑，不上高中就沒有出路了嗎?這不僅關(guān)系到自己的未來，還關(guān)系到家庭的幸福問題。因此，學(xué)生很擔(dān)心這個(gè)問題，家長更擔(dān)心他們的小孩該何去何從，在這個(gè)年紀(jì)，太早到社會(huì)工作又不好，他們心智和生理上都還沒有成熟。上中專學(xué)校又不知道該學(xué)哪個(gè)專業(yè)，有用沒有?下面小編就給家長和同學(xué)們整理了幾個(gè)可以學(xué)的專業(yè)，同學(xué)們看看有沒有感興趣的專業(yè)。

成都電子信息學(xué)校簡介

成都電子信息學(xué)校前身為雙流縣職業(yè)中學(xué)，成立于1983年， 2006年8月更名為雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心;為了突出學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)力，2012年2月經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)更名為“成都電子信息學(xué)校”。學(xué)校占地 200.91畝，位于雙流縣新城，緊鄰雙流縣體育中心。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理八個(gè)專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校以職業(yè)教育(中職學(xué)歷)、公共實(shí)訓(xùn)基地(應(yīng)用電子)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí)工廠)三大板塊為主，是一所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)為一體的規(guī)?；殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校目前在校生人數(shù)達(dá)4500余人，專任教師230人。近三年來，已投入2000余萬元，建立了電子、旅游、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地各1個(gè)、理實(shí)一體化教室8個(gè)、實(shí)訓(xùn)工廠3個(gè)，學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))工位達(dá)3000個(gè)，設(shè)備總值3200多萬元，為學(xué)生練就扎實(shí)的技能提供了有力保障。

成都電子信息學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用簡介

計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實(shí)用型、綜合型技能人才。

畢業(yè)生能勝任辦公文檔編輯處理、信息搜集整理、圖形圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)、銷售的工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要專業(yè)課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、辦公自動(dòng)化、中英文文字錄入、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、常用工具軟件、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作等。

成都電子信息學(xué)校學(xué)前教育簡介

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。

小編總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)，男生和女生都有很多的社會(huì)壓力，成家的房子、車子，肩上的擔(dān)子多了，責(zé)任也就更大，成家后贍養(yǎng)年邁的父母及承擔(dān)家庭開銷。正因?yàn)橛袎毫?，沒有退路，所以在選擇工作的時(shí)候需要考慮的不是工作是否夠酷、夠炫、又輕松省事，而是工作的后期發(fā)展和薪資待遇等等實(shí)際的物質(zhì)需求。所以，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎選擇。