達州學前教育中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：達州高級技工學校、達州萼山職業(yè)技術(shù)學校、四川省渠縣職業(yè)中專學校、宣漢昆池職業(yè)中學、達州職業(yè)高級中學、四川省達州鳳凰職業(yè)技術(shù)學校、達州全星職業(yè)技術(shù)學校、達州升華職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

達州學前教育中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	達州高級技工學校
2	達州萼山職業(yè)技術(shù)學校
3	四川省渠縣職業(yè)中專學校
4	宣漢昆池職業(yè)中學
5	達州職業(yè)高級中學
6	四川省達州鳳凰職業(yè)技術(shù)學校
7	達州全星職業(yè)技術(shù)學校
8	達州升華職業(yè)技術(shù)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、達州高級技工學校

達州市高級技工學校簡介

學校堅持以“學校有特色、專業(yè)有特點、學生有特長”為辦學方向，以培養(yǎng)“基礎知識扎實，專業(yè)技術(shù)過硬，職業(yè)道德優(yōu)良”的創(chuàng)新型現(xiàn)代技術(shù)工人為目標;“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)強專業(yè)”，形成了由“達州市高級技工學校”、“達州市汽車駕駛學校”、“通川區(qū)天元育才學校”、“天馬汽車銷售服務有限公司”、“天成精加工公司”五位一體的集團辦學格局;“定單培訓，產(chǎn)教結(jié)合”，為國家建設培養(yǎng)了大批合格的技術(shù)人才，畢業(yè)生供不應求。

達州市高級技工學校教學設施

學?，F(xiàn)占地100余畝，建筑面積54000余㎡。在校學生3000余人;286名教職工，專職教師123人(其中高級職稱教師62名，一體化教師46名，國家、省、市優(yōu)秀教師33名)。開設有汽車類、機械制造類、電子技術(shù)類、計算機類、旅游類、服裝類、通信類、機電類等八大類近二十個專業(yè)。實施大專、高技、中技等多層次教育。現(xiàn)學校建有4000㎡的教學實訓樓和2000㎡的實訓中心，有近40個一體化教學室、實習室、實習車間;有各類大小教練車36輛。

達州市高級技工學校所受榮譽

學校贏來了良好的社會聲譽，先后被確定為“電子產(chǎn)品營銷員全國統(tǒng)一鑒定培訓考核點”、“國家職業(yè)指導教學訓練實驗基地”、“國家職業(yè)技能鑒定所”、“四川省勞務開發(fā)基地”、“川東就業(yè)實訓基地”、“達州市天然氣能源化工園區(qū)定點培訓基地”;被評為“四川省技能人才培養(yǎng)先進單位”、“四川省職業(yè)教育先進單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位”、“四川省再就業(yè)先進單位”

2、達州萼山職業(yè)技術(shù)學校

達州萼山職業(yè)技術(shù)學校簡介

達州萼山職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)達州市教育局批準的一所全日制普通中等專業(yè)技術(shù)學校，直屬萬源教育局管理，成立于2008年。學校堅持學歷教育與技能培訓并舉，實行“雙證書”制度，拓寬專業(yè)層面，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務等一線的中級應用型人才。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學校位置

學校坐落在萬源市火車站旁，原鐵路中學校區(qū)，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學校理念

學校以全新的教育理念為指導，構(gòu)建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學生就業(yè)服務體系，為實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢平臺。

學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓練，強化實驗實訓環(huán)節(jié)，本著適應需求，與時俱進，發(fā)展優(yōu)勢，堅持特色，規(guī)范辦學，嚴格管理，保證質(zhì)量的辦學原則，充分發(fā)揮學校學科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學設備和實作條件，全面提升辦學水平，打造一流中職學校。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學校管理

學校實行理事會領導下的校長負責制。理事會充分相信一線的校長與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營。他們站在服務教師、服務學生、服務社會的高度，做好服務工作，決心把達州萼山職業(yè)技術(shù)學校辦好、辦久、辦精。他們讓利學生，讓利社會，把辦學中的積累，全部投入到學校建設提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實的基礎。