甘肅機械加工技術(shù)中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校、民勤職業(yè)中等專業(yè)學校、秦安職業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校、岷縣職業(yè)中等專業(yè)學校、定西工貿(mào)中等專業(yè)學校、金塔汽車修理中等專業(yè)學校、榆中理工職業(yè)學校等中職學校。

甘肅機械加工技術(shù)中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校
2	民勤職業(yè)中等專業(yè)學校
3	秦安職業(yè)中等專業(yè)學校
4	甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校
5	岷縣職業(yè)中等專業(yè)學校
6	定西工貿(mào)中等專業(yè)學校
7	金塔汽車修理中等專業(yè)學校
8	榆中理工職業(yè)學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、民勤職業(yè)中等專業(yè)學校

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

學校占地面積200畝，有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實訓中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實訓基地三個校區(qū)，總建筑面積71988平方米。學?，F(xiàn)有教職工270人，在校學生3428人。開設現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、計算機應用、會計電算化、電子商務、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、學前教育、護理等14個三年制長線專業(yè)。建有汽車維修、機械加工、新型材料加工、計算機硬件故障檢測與維修等46個實訓車間及實訓室，與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個校外實習基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學院、甘肅林業(yè)職業(yè)學院、河西學院、酒泉衛(wèi)生學校等院校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議。開辦校中廠，將百世汽車服務公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學校，進行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

近幾年，學校借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，堅持“以立德樹人為根本，謀學校內(nèi)涵發(fā)展;以服務發(fā)展為宗旨，謀縣域經(jīng)濟建設;以促進就業(yè)為導向，謀學生技能實踐;以提升能力為本位，謀教師專業(yè)成長”的發(fā)展目標和辦學理念，制定“以學生發(fā)展為主體，從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線，從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量內(nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實訓為抓手，從理論應試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略，不斷加強基礎建設，優(yōu)化師資隊伍，注重教學研究，強化技能訓練，豐富德育載體，健全管理網(wǎng)絡，使學校逐步走上科學規(guī)范、精細專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級學生技能大賽獎，有8項省級課題結(jié)題，273篇論文在省級及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部，編寫校本教材12部。學校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢，多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓平臺，累計向高等院校輸送合格新生1萬多名，為縣域經(jīng)濟建設培養(yǎng)近萬名實用技能型人才。

2、定西工貿(mào)中等專業(yè)學校

定西工貿(mào)中等專業(yè)學校 是2009年整合原隴西師范和隴西縣職教中心、隴西縣文峰職業(yè)技術(shù)學校、隴西縣教師進修學校等隴西縣域內(nèi)職教資源成立的全日制普通中等專業(yè)學校，是國家級重點中等職業(yè)學校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設項目學校，全國中職教育德育工作先進集體，省級文明單位。

定西工貿(mào)中等專業(yè)學校師資力量

截止2013年，定西工貿(mào)中等專業(yè)學校有教職工363人，專任教師320人，在校學生4000多人，是國家級重點中等職業(yè)學校，全國中等職業(yè)教育德育工作先進集體，甘肅省職業(yè)教育先進集體，甘肅省文明單位，全國職工教育示范點，全國新型農(nóng)民培訓聯(lián)系點，甘肅省貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，隴西縣城鄉(xiāng)勞動力職業(yè)技能培訓中心。雄厚的師資力量、合理的專業(yè)設置、開放式共享型實訓基地、先進的辦學理念和辦學模式，為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)學生實現(xiàn)了學歷證書和職業(yè)資格證書"雙證書"共有，增強了畢業(yè)生職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上。學校配有教學樓、藝術(shù)樓、辦公樓、公寓樓、運動場、食堂餐廳和學生生活服務中心等教學服務設施。學校還建成了全覆蓋、數(shù)字化的校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了教學、辦公、信息傳遞和管理的信息化、現(xiàn)代化。