貴州數(shù)控技術中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：貴州省水城縣職業(yè)技術學校、貴州航空工業(yè)技師學院、余慶中等職業(yè)學校、貴州林業(yè)學校、黔東南州工業(yè)學校、安順機械工業(yè)學校、貴陽交通學校、六盤水理工職業(yè)技術學校等中職學校。

貴州數(shù)控技術中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	貴州省水城縣職業(yè)技術學校
2	貴州航空工業(yè)技師學院
3	余慶中等職業(yè)學校
4	貴州林業(yè)學校
5	黔東南州工業(yè)學校
6	安順機械工業(yè)學校
7	貴陽交通學校
8	六盤水理工職業(yè)技術學校

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、余慶中等職業(yè)學校

余慶中等職業(yè)學校簡介

　　余慶中等職業(yè)學校是一所集成人教育、職業(yè)教育為一體的綜合性職業(yè)技術學校。始建于1983年，為了整合教育資源，1999年，縣委、政府將縣職高、縣農(nóng)廣校、縣衛(wèi)生進修學、電大余慶工作站合并組建成余慶縣中等職業(yè)學校。

　　學校位于縣城中心，環(huán)境優(yōu)美，占地面積9.7萬平方米，建筑面積18662平方米。建有計算機操作室、多功能教室、語音室、理化生實驗室、電子電工實驗室、圖書室。擁有較為完善的電化教學設施設備和實習基地，建有校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、電話網(wǎng)，是貴州省現(xiàn)代教育技術實驗學校。

　　學?，F(xiàn)有教職工64人，其中本科36人，中高級專業(yè)技術職務26人。在校生1200余人，其中全日制職高學生708人，電大312人，農(nóng)廣校189人。

　　學校以就業(yè)為導向，面向社會，面向市場，按需設教，采取聯(lián)合辦學形式，充分發(fā)揮農(nóng)廣校、電大工作站優(yōu)勢，長短結(jié)合，多形式、多層次辦學。開設有綜合高中、計算機應用、數(shù)控、模具、電子技術、法學、中文、行政管理、小學教育等十多個專業(yè)，同時開展農(nóng)村實用技術等短期培訓。多年來，為余慶地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批初中級實用技術人才。學校先后受省、市、縣各級表彰和獎勵達40余次。2002年通過省合格職高評估，2004年被認定為貴州省級重點中等職業(yè)學校。

　　招生專業(yè)：計算機應用、汽車運用與維修、電子電工、文秘、學前教育(聯(lián)辦)、數(shù)控技術(聯(lián)辦)、模具設計與制造(聯(lián)辦)、旅游服務與管理、服裝設計(聯(lián)辦)、護理(聯(lián)辦)

2、貴州林業(yè)學校

貴州林業(yè)學校簡介

貴州省林業(yè)學校創(chuàng)建于1956年，56年來為國家培養(yǎng)了2萬多名大、中專畢業(yè)生，為國家生態(tài)建設作出了重要貢獻。學校地處貴陽市北部新城，位于修文縣扎佐醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)，毗鄰貴陽高爾夫度假中心和貴陽森林野生動物園，校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所集農(nóng)林類、資源與環(huán)境類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類、信息技術類為一體的國家級重點中等職業(yè)學校，在省內(nèi)外享有較高聲譽。 貴州林業(yè)學校占地面積

校園占地面積360畝，教學用房面積5.94萬平方米，各種建筑、場地和設施符合國家建設與安全標準，充分滿足了學校辦學需要。各專業(yè)均具有教學必須的校內(nèi)實訓場所和設備設施，設備總值1800萬元;各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓基地，實訓課開出率達95%以上;具有教育部、財政部首批重點支持建設的園林示范專業(yè)實訓基地。

貴州林業(yè)學校教師力量

校始終把師資隊伍建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并采取各種切實可行的措施，持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊伍素質(zhì)。學?，F(xiàn)有教師200人，中職學歷教育在校學生4034人，生師比為20:1。專任教師中本科學歷以上的占90%以上，具有碩士研究生學歷或?qū)W位的占教師總數(shù)的11.5%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82%。近年來，學校教師編寫公開出版的教材、著作近百種，公開發(fā)表的論文500多篇，主持或參加國家、省、市級科研課題40多項，獲教育、科研成果獎5項。學校建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學校管理信息系統(tǒng);計算機數(shù)量完全滿足了教學和管理需要，同時，所有教學場所均配備了多媒體教學設備;骨干專業(yè)的主干課程均配有數(shù)字化教學資源