2025年保定初三畢業(yè)能讀的民辦中職中專學校有：保定虎振技工學校、保定科技中等專業(yè)學校、保定光明職業(yè)培訓學校等中職中專學校。

2025年保定初三畢業(yè)能讀的民辦中職中專學校（排名+名單）

序號	中職中專學校名稱	中職中專學校性質(zhì)
1	高碑店市金橋中專	民辦院校
2	保定虎振技工學校	民辦院校
3	保定科技中等專業(yè)學校	民辦院校
4	高碑店第一中等職業(yè)學校	民辦院校
5	保定光明職業(yè)培訓學校	民辦院校
6	曲陽雕刻學校	民辦院校
7	保定女子職業(yè)中專學校	民辦院校
8	保定明星汽車工程學校	民辦院校
9	涿州天藝中等專業(yè)學校	民辦院校

注：以上學校排名不分先后，邦博爾小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、高碑店市金橋中專

高碑店市金橋中專設(shè)施設(shè)備

高碑店市金橋中專創(chuàng)建于2003年，是一所保定市直屬全日制綜合性中專學校。學校占地面積120畝、計算機300余臺，擁有高標準的電子電工實驗室、車工車間、電焊車間、高低壓電工實訓室、建筑繪圖室、形體房、舞蹈房、練樂房、琴房等較為完備的實訓基地和實驗實習設(shè)備，為學生提高專業(yè)實踐能力提供了堅實的保障。

高碑店市金橋中專開設(shè)專業(yè)

學校開設(shè)九大專業(yè)方向：航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、護理、電子商務(wù)、金融事務(wù)、建筑工程與施工、機電技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、藝術(shù)特長高考班。這些專業(yè)方向基本涵蓋了保定市主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)。

高碑店市金橋中專合作情況

學校依托豐富的職教辦學經(jīng)驗、廣泛的社會資源、良好的社會信譽，牢牢把握“服務(wù)社會，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨，堅持“質(zhì)量、誠信、特色、創(chuàng)新”的辦學理念，不斷拓展新的校企合作渠道，社會聲譽日益提高。學校內(nèi)修外聯(lián)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施“以人為本，和諧發(fā)展;崇尚技能，服務(wù)社會”的治校方略，為師生搭建發(fā)展平臺，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟。

高碑店市金橋中專就業(yè)情況

學校位于高碑店市，現(xiàn)依托雄安新區(qū)的發(fā)展，不斷提升和完善人才培養(yǎng)模式，重視校企合作。先后與知名企業(yè)開展務(wù)實合作，開啟了“強強聯(lián)合、深度融合、多贏互利”的良好局面，并和保定市人力資源協(xié)會、北京市中航華聯(lián)教育集團、北京市長島教育科技有限公司、北京億通勞務(wù)派遣公司有良好的合作關(guān)系，使學生入學時就明確了就業(yè)和發(fā)展前景，并做到入學即簽訂就業(yè)協(xié)議。

2、保定虎振技工學校

保定虎振技工學校簡介

河北虎振技工學校是經(jīng)河北省人民政府批準、教育部備案、省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學校，國家重點中專，具有獨立頒發(fā)國家承認的學歷文憑的資格。東陽人才網(wǎng)虎振學院占地1200多畝，建筑面積18萬平方米;現(xiàn)代化教學大樓、學生公寓、數(shù)字化多媒體語音教室、電子圖書館、千兆校園網(wǎng)、多功能廳、多座餐廳、購物超市、銀行等一應(yīng)俱全;300名教師受教，在校生上萬余人。 保定虎振技工學校擁有兩個校區(qū)，七個實習培訓基地，可同時容納上萬名學員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓機構(gòu)。開設(shè)短期培訓專業(yè)有美食連鎖、電腦培訓、數(shù)控模具、中式烹調(diào)、中式面點、汽車維修、汽車裝具、鈑金噴漆、汽車駕駛、挖掘機、裝載機操作、美容美發(fā)、電氣焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊。

保定虎振技工學校開設(shè)專業(yè)

開設(shè)學歷教育中專專業(yè)有汽車電子技術(shù)、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電一體化、焊接技術(shù)應(yīng)用、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游服務(wù)與管理、美容美發(fā)與形象設(shè)計、商務(wù)外語、會計、計算機藝術(shù)設(shè)計。

保定虎振技工學校就業(yè)情況

學院始終堅持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立校”的方針;“貫徹以市場需求為導向，以教學質(zhì)量求生存、以辦學特色謀發(fā)展，以學生就業(yè)為根本”的辦學理念;以“雙證教育”、“雙語教學”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會應(yīng)用“零距離”人才為辦學目標，全面推進素質(zhì)教育和加強實用技能培訓，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的復合型、實用型、專業(yè)技術(shù)人才。