更新日期：2024-11-05 10:27
金昌市職業(yè)技術學校是2004年5月經市政府批準設立，與市師范學校、市教師進修學校實行三塊牌子、一套機構的一所集中職教育、短期培訓、職業(yè)技能鑒定、中師教育、普通高中、教師培訓教育及本科函授為一體的公立綜合性學校。
這里是孕育師資的地方，曾被譽為金昌市"小學教師的搖籃"。進入21世紀，這里又成為技術人才培養(yǎng)的基地，為莘莘學子點燃希望。
乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，市職業(yè)技術學校又迎來了新的春天--現(xiàn)實的選擇莊嚴的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月，市委市政府決定:在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地，將市職業(yè)技術學校整體搬遷，創(chuàng)辦職業(yè)技術學院。
在不久的將來，將她辦成省內一流、西部知名的特色高職院校，立足金昌、帶動周邊、輻射全省、面向全國，為現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和社會主義新農村建設，培養(yǎng)基礎理論扎實、操作技能熟練、愛崗敬業(yè)、高素質高技能型專門人才。
金昌職業(yè)技術學校位于：甘肅省金昌市金川區(qū)
金昌市理工中等專業(yè)學校前身為金昌市師范學校，與金昌市職業(yè)技術學校、金昌市教師進修學校實行三塊牌子一套機構的管理體制，是金昌市教育局直屬的政府公辦高中階段職業(yè)學校。學校現(xiàn)有教職工98人，專任教師88人，其中高級講師35人，講師33人;碩士研究生17人，已形成一支高學歷、高素質和結構合理的教師隊伍。學校在冊學生1042名。
學校設施一流、功能齊全、設備先進。校區(qū)占地面積210畝，建有男女生宿舍樓各1棟、綜合教學辦公樓6個單體及1棟實訓樓等，總建筑面積為5.02萬平方米。建有普通教室60間，琴房40間，計算機教室11間，舞蹈廳3個，多功能報告廳1個，實訓車間1.3萬平方米。
優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的設施設備，精良的教師隊伍，教育教學成果突出。近五年來，有21名學生被西北師范大學、蘭州城市學院等本科院校錄取,高職升學率達97.2%以上。在甘肅省中職生技能大賽中，我校學生有64人分別榮獲全省一、二、三等獎。
金昌市理工中等專業(yè)學校位于：金昌市金川區(qū)上海路100號
金川公司技工學校是國家勞動和社會保障部批準的重點技工學校，同時還是國家高技能人才(機電項目)培訓基地和甘肅省再就業(yè)培訓基地。學校創(chuàng)建于1973年，經過30多年的建設，現(xiàn)已發(fā)展成為省內外具有較高辦學聲譽的一所綜合性職業(yè)技術學校。
學校辦學條件優(yōu)良，基礎設施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學大樓與實驗大樓交相呼應，實習工廠和數(shù)控、焊接等實訓基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標準化的多功能廳和體育場所等教學、娛樂、生活設施一應俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點得盡顯園林風雅;目前學?？砷_設數(shù)控、焊接、液壓傳動、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計算機應用、縫紉、賓館服務等10多個專業(yè)，在校學生436人。
金川公司技工學校位于：金昌市金川區(qū)永昌路
金昌技師學院是國家級重點技工學校，也是金川集團公司培養(yǎng)技術工人的搖籃。學校依托金川集團大型國有企業(yè)，為高質量職業(yè)技術教育提供了良好的保障。學校利用完善和先進的教學實訓設施，強化技能訓練，培養(yǎng)的學生多次在全國、有色行業(yè)及甘肅省技能大賽中獲得佳績。其中，國家級大賽優(yōu)秀成績取得填補了我省的空白，參賽成績非常突出，得到學生，家長及用人企業(yè)的廣泛好評和充分肯定。
金昌技師學院辦學條件優(yōu)良，基礎設施齊備，師資力量雄厚。莊重宏偉的教學大樓與實驗大樓交相呼應，實習工廠和數(shù)控、焊接等實訓基地初具規(guī)模，現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡中心、藏書逾10萬冊的圖書館、標準化的多功能廳和體育場所等教學、娛樂、生活設施一應俱全;近20萬平米的綠化面積，把校園裝點得盡顯園林風雅;目前學校可開設數(shù)控、焊接、液壓傳動、電工、鉗工、汽車摩托車維修、計算機應用、縫紉、賓館服務等10多個專業(yè)，在校學生436人。
學校堅持以市場需求為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的辦學方針，在培養(yǎng)目標上強調職業(yè)性，從而形成了集高中等職業(yè)技術教育、中高級技能培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導服務等“五位一體”的教學培養(yǎng)體系。30多年來，學校共培養(yǎng)技校畢業(yè)生7000余人，培訓有技能勞動者10000余人次，為企業(yè)勞動生產和地方經濟建設重要貢獻。
學校依托中金川集團有限公司充分發(fā)揮企業(yè)在培養(yǎng)高技能人才方面的主導作用,注重培養(yǎng)學生一專多能，使學生在學習基礎知識的同時，學到一門或幾門職業(yè)技能，為實現(xiàn)高質量就業(yè)創(chuàng)造條件。學校已與國內40余家知名企業(yè)及部分省市、沿海發(fā)達地區(qū)勞務部門建立了就業(yè)網(wǎng)絡，為學生一次性就業(yè)提供了可靠保障。
金昌技師學院 位于：甘肅省金昌市永昌西路55號
永昌縣職業(yè)中學始建于1985年。學校占地面積38畝，先后修建了綜合教學樓、辦公樓、學生宿舍樓、食堂和實驗實訓大樓，建筑總面積17384平方米。建有標準物理、化學、生物實驗室5個，語音室2個，微機室3個，多功能廳3個，財會模擬室1個，電工室1個，畫室1個，衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡、遠程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。
圖書館藏書1.6萬冊。現(xiàn)有教職工178名，專任教師139人，大學學歷160人，大專學歷18人，學歷達標率為99%，高級教師33人，一級教師101人，省級先進個人、教學能手5人，市級骨干教師、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導員、十佳園丁、先進個人30人，縣級骨干教師31人。18個教學班，898學生，開設電子、機電、數(shù)控、財會、計算機等5個專業(yè)。
二十多年來，永昌縣職業(yè)中學始終堅持"堅守質量立足點，唱響發(fā)展主旋律"的辦學思路和"德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一"的辦學理念，形成了"團結進取，敬業(yè)愛生"的教風、"刻苦自強，立志成才"的學風和"當文明教師，做文明學生"的校風，著力實現(xiàn)"讓孩子成才，讓家長放心，讓社會滿意"的辦學目標，逐步形成了自己的特色。辦學條件明顯改善。
永昌職業(yè)中學位于：金昌市永昌縣環(huán)城北路中段
創(chuàng)辦于1985年，建校二十年來，在勞動主管部門的正確領導和大力支持下，為農墾企業(yè)及社會培養(yǎng)輸送各級各類人才愈萬人。目前，已發(fā)展成為一所集技工教育、職業(yè)技能鑒定、特種工培訓、職工轉崗和再就業(yè)培訓基地、勞動力轉移培訓基地等為一體的綜合性合格技工學校，并形成了以基礎教育、專業(yè)教學、實習教學為一體的教育培訓體系，學校實占地40000平方米，建筑面積4200平方米，并配有實驗室、電腦室、圖書閱覽室、電教室以及供電工、車工、鉗工、焊工、廠內機動車駕駛等專業(yè)實習工廠和供林果、園藝、農學等專業(yè)的實習基地。
學校常設專業(yè)二十多個，其中以機電一體化、旅游服務、焊接、農學、林果等為特色專業(yè)。為適應市場經濟和社會發(fā)展，提高學校整體辦學水平和社會效益，學校提出了以發(fā)展區(qū)域重點技校為契機，以提升學校管理層次和促進就業(yè)為突破口，改草教學管理模式，多右籌資，改善辦學條件，擴建實驗室、實習基地，逐步拓寬辦學渠道，堅持立足企業(yè)、服務社會，大力發(fā)展職業(yè)培訓的工作思路，本看資源共享，優(yōu)勢互考補的原則，從2002年開始，先后與青島同創(chuàng)科技專修學院、酒泉電大農墾分校省電大農墾分校達成聯(lián)合辦學協(xié)議，并與天津、北京等內地企業(yè)建立了穩(wěn)定的學生實習分配及企業(yè)用工合同，與青島海爾、海信、寶鋼、萊鋼、豪雅光電子、新都理光、三葉電機等大型、特大型企業(yè)簽定了勞動用工協(xié)議。
金昌農墾技工學校位于：甘肅金昌市
八冶技工學校是一所全日制普通中級技工學校，甘肅省省級高技能人才培訓基地。學校教學設施齊全，師資隊伍雄厚，學生就業(yè)率100%。學校與長春工程學院及蘭州交通大學聯(lián)合辦學，為想繼續(xù)深造的在校學生創(chuàng)造了便利的學習條件。同時可開展電工等工種的職業(yè)技能鑒定和特種作業(yè)認證培訓。
1.按照國家助學金、免學費等助學政策，符合條件的學生全額享受各類助學補貼4000元/人;
2.八冶技工學校設立獎學金制度，優(yōu)秀學生享受學校獎學金200-800元/人。
3.學生帶薪頂崗實習政策。學生頂崗實習安排在八冶公司各二級單位，接受導師帶徒培養(yǎng)，享受相應的實習工資和勞動保護待遇。
4.學生可直接在我校參加技能鑒定及特種作業(yè)培訓考試，學生畢業(yè)取得學歷畢業(yè)證書，同時可取得相應的崗位證書
八冶技工學校位于：甘肅省金昌市金川路60號
注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的金昌中專中職學校排名榜（2023年最新）數(shù)據(jù)內容來源于網(wǎng)絡，僅供參考。
