安徽農村經(jīng)濟綜合管理中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：安徽機電工程學校、淮南科貿學校、滁州市旅游商貿學校、安徽省農業(yè)廣播電視學校、五河縣職業(yè)技術學校、淮南市潘集工程技術中等專業(yè)學校、安徽工商行政管理學校、亳州現(xiàn)代科技藝術學校等中職學校。

安徽農村經(jīng)濟綜合管理中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	安徽機電工程學校
2	淮南科貿學校
3	滁州市旅游商貿學校
4	安徽省農業(yè)廣播電視學校
5	五河縣職業(yè)技術學校
6	淮南市潘集工程技術中等專業(yè)學校
7	安徽工商行政管理學校
8	亳州現(xiàn)代科技藝術學校

注：以上表格內學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、滁州市旅游商貿學校

滁州市旅游商貿學校簡介

滁州市旅游商貿學校坐落在風景秀麗的瑯琊山東麓，地處蓬勃發(fā)展的滁州市開發(fā)區(qū)，交通十分便捷。校內建有三幢實驗實訓大樓，內設各專業(yè)配套的實驗實訓室32個，擁有3D導游實訓室、電子商務實訓室、呼叫中心、數(shù)控實訓室、多媒體教室等專用功能室，并為各類專業(yè)配備了先進實驗實訓設備。學校圖書館藏書7.8萬余冊，閱覽室報刊雜志104種。

滁州市旅游商貿學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工117人，其中 “雙師型”教師59人，省級優(yōu)秀校長1人，省級教壇之星2人，省級優(yōu)秀教師2人。學?，F(xiàn)有學生數(shù)3261人，教學班66個;具體是“旅游類、財經(jīng)商貿類、制造加工類、家政服務類和涉農類等六大類專業(yè)13個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)5個，省級示范基地4個，省級名師工作坊1個。

滁州市旅游商貿學校辦學理念

學校注重特色創(chuàng)新，堅持“理實一體化”教學模式，不斷深化教育教學改革，形成了重實踐技能培養(yǎng)的辦學特色，努力探索構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的?？旎瘜I(yè)課程體系，培養(yǎng)的學生素質高潛力大。

2、五河縣職業(yè)技術學校

五河縣職業(yè)技術學校簡介

五河縣職業(yè)技術學校是一所專門從事中等職業(yè)技術教育的中職學校，學校高度重視基礎設施建設，學校占地面積328畝，建筑面積1.5萬平方米。36口教室的教學樓，采用框架結構，配有校園廣播網(wǎng)、有線電視光纜、電腦數(shù)據(jù)線等;投資270萬余元建成3700m的宿舍樓一幢;投入100萬元建成可容1500人就餐的餐廳，投入150萬元建成水沖廁所、浴室樓和現(xiàn)代化大門。學校圖書館藏書4.0426萬冊，其中電子圖書0.3萬冊，現(xiàn)有電子閱覽室2個，教師閱覽室1個，座位180個，學生閱覽室3個，座位240個，訂閱報刊102種，能夠充分滿足師生需要，為學校教學和教研提供切實有效的文獻信息。學校擁有400米環(huán)形跑道的標準運動場，另設置標準水泥球場4片，足球場1片，建成乒乓球臺16個，其它體育設施配套齊全，器材總價值68萬元。

五河縣職業(yè)技術學校辦學設施

五河縣職業(yè)技術學校高度重視各種專業(yè)的實驗室和實訓基地建設，投入大量的資金新建成一座建筑面積1200平方米實訓廠房，配有普通車床、普通銑床實訓室兩間，數(shù)控車床實訓室兩間，數(shù)控銑床、加工中心兩間，鉗工操作室一間、電子電工實訓室一間，服裝設計與制作實訓室一間，學校實驗、實訓儀器設備價值330多萬元。為在崗工人開展短期技術培訓，為農村富余勞動力轉移進行培訓。近三年為社會培訓各類技術人員計2860人次。學校建有占地近百畝的農業(yè)科技示范園，為全縣農業(yè)發(fā)展培訓了大量的技術人員。

五河縣職業(yè)技術學校辦學發(fā)展

學校高度重視辦學模式創(chuàng)新，辦學層次多樣，辦學形式靈活。堅持以中職學歷教育為主，短期培訓、技能培訓為輔，進行農村富余勞動力轉移培訓和技能培訓，做到學歷教育和非學歷教育相結合，全日制教育和技能培訓相結合。多年來，學校堅持面向市場，以就業(yè)為導向，開展多種形式辦學，走出了工學結合、校企聯(lián)辦、校校合作的多元化辦學路子，取得了良好效益。

五河縣職業(yè)技術學校辦學情況

學校現(xiàn)有專業(yè)專任教師21人，其中本科18人，占本專業(yè)教師85.7%;高級職稱教師10人，占33.8%;專業(yè)教師中雙師型教師11人，占專業(yè)教師人數(shù)的38.1%;其中省級骨干教師1名，持有中、初級職業(yè)技能考評員資格證書的教師有12人，專業(yè)教師全部獲得計算機NIT考試合格證書。同時學校還聘任聯(lián)辦企業(yè)的高級工程師、工程師及技師、高級工5人作為學校兼職教師。三大專業(yè)作為學校重點建設專業(yè)，與多家企業(yè)掛鉤，及時了解企業(yè)需求，認真研究專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掌握專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，明確培養(yǎng)目標，并對專業(yè)建設、課程改革、實踐能力培養(yǎng)、教學評價等進行全面改革。

五河縣職業(yè)技術學校常年開展職業(yè)資格培訓工作，獲得社會的普遍好評。培訓工作依托學校的師資、設備和職業(yè)技能鑒定站的鑒定資質，面向社會、企業(yè)在崗職工和在校學生，廣泛開展車工、鉗工、數(shù)控機床加工、維修電工、計算機等多種中、初級技能資格的培訓與鑒定，為社會下崗人員再就業(yè)、企業(yè)職工的素質提升、勞務人員技能強化培訓以及學生“雙證制”培訓等方面做了應有的貢獻。

學校推進“雙證書”畢業(yè)制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達100%，大部分畢業(yè)生都能拿到兩種以上職業(yè)技能等級證書。