安徽會計電算化中專學校排名榜名單，排名靠前的中專學校：阜陽科學技術學校、合肥工業(yè)經濟學校、蕪湖電纜工業(yè)學校、安徽興鵬科技學校、安徽亳州新能源學校、鳳陽科技學校、安徽工商行政管理學校、安徽材料工程學校等中專學校。

安徽會計電算化中專學校排名榜

排名	學校名稱
1	阜陽科學技術學校
2	合肥工業(yè)經濟學校
3	蕪湖電纜工業(yè)學校
4	安徽興鵬科技學校
5	安徽亳州新能源學校
6	鳳陽科技學校
7	安徽工商行政管理學校
8	安徽材料工程學校

注：以上表格內學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網絡

1、合肥工業(yè)經濟學校

合肥工業(yè)經濟學校簡介

合肥工業(yè)經濟學校是經安徽省人民政府批準成立的一所普通中專學校，現(xiàn)有2000多人的辦學規(guī)模。建校二十年來，以其崇高的辦學理念，雄厚的師資力量，創(chuàng)新的辦學特色，先進的教學設備，嚴格的管理制度，確保同學們在校三年期間能夠發(fā)生可喜的根本性的變化。做到既成人，又成才，品德高尚，人格健全，專業(yè)能力強，綜合素質好。為他們畢業(yè)后乃至一生都打下了堅實的基礎，在日后的發(fā)展和社會的競爭中，他們已經占得了先機，贏在了起點，青春地生命大放異彩。

合肥工業(yè)經濟學校辦學發(fā)展

建校以來，已經有近兩萬名優(yōu)秀畢業(yè)生從學校自信地登上了社會平臺，找到了理想的工作，真正實現(xiàn)了學校的辦學目的：“教好一個學生，幸福一個家庭;辦好一所學校，造福一方百姓。”合肥工業(yè)經濟學校豐碩的教育教學成果，用人單位十分滿意，學生十分滿意，學生家庭十分滿意，贏得了省市領導及社會各界的高度贊譽。老百姓上得起的學校 合肥工業(yè)經濟學校從學校初創(chuàng)開始，就堅定地按照教育家陶行知先生的教育思想，面向大眾，施行平民教育。

合肥工業(yè)經濟學校辦學目的

合肥工業(yè)經濟學校向廣大考生和家長鄭重承諾：不因你們家庭經濟的暫時困難而將學生拒之于校門之外，也不因進門家庭經濟困難讓學生中途輟學!讓所有適齡學子都能讀書，這是我們的責任! 為了社會發(fā)展的需要，提高同學們的社會生存能力，合肥工業(yè)經濟學校著力打造復合型人才，在專業(yè)訓練中堅持精學一個專業(yè)，選修其他專業(yè)。在學習本專業(yè)的基礎上再增學汽車駕駛技術(不增加費用)，同學們達到了法定年齡就可在畢業(yè)前正式考領汽車駕駛證。

合肥工業(yè)經濟學校辦學特色

面向社會，堅持素質教育　現(xiàn)實的社會就是能力社會，適者生存，強者占先。合肥工業(yè)經濟學校的每屆畢業(yè)生之所以全部都能順利地走上工作崗位，就是因為學校在教育教學中一直堅持注重突出能力教育。一是強化專業(yè)技能訓練，二是強化綜合素質培養(yǎng)。使同學們在畢業(yè)時真正做到專業(yè)能力強，綜合素質好的復合型人才　學校在組織教學活動中，堅持以練助學，以考促學，以證帶學，學生畢業(yè)前必須獲得二個以上的技術等級證書，確保其畢業(yè)后能順利走上工作崗位。

2、安徽興鵬科技學校

安徽興鵬科技學校概況

安徽興鵬科技學校是經合肥市人民政府批準，省教育廳備案的一所民辦普通中專學校，主管部門是合肥市教育局;學校始創(chuàng)于1988年，現(xiàn)校址在新站區(qū)新蚌埠路與東方大道交口處(東方大道2399號);由于辦學成就卓著，學校多次榮獲省、市辦學先進單位，全省工作先進集體、全省就業(yè)再就業(yè)培訓先進單位、合肥市“誠信建設年先進單位”，督導評估“優(yōu)秀學校”等榮譽稱號，2009年12月被省教育廳認定為“省級示范中等職業(yè)學校”。

安徽興鵬科技學校辦學條件

學校擁有一批專業(yè)配套，老、中、青三結合的師資隊伍，其中高級職稱、高級技師占35%，本科以上學歷占85%，“雙師型”教師占58%;學校開設的各專業(yè)均有校內實訓車間或實訓室，在合肥、上海等地建立了校外實習基地;學生參加職業(yè)技能鑒定，成績合格，均可獲得中級以上的《中華人民共和國職業(yè)資格證書》，學校實行半軍事化、半封閉式管理，開展創(chuàng)建“平安、文明”校園活動，營造健康向上的育人環(huán)境。

安徽興鵬科技學校學校特色

學校有著鮮明的辦學特色，一是實行“模塊化”教學特色，學生在學會某一項專業(yè)理論的同時，必須讓學生動手操作，直到學會熟練為止，真正做到了“教、學、做合一”;二是實行“制度化、規(guī)范化、科學化，人性化”管理特色。學校制訂了《規(guī)章制度匯編》，并不斷制定完善，做到了事事有人管，時時有人抓，同時一切為學生著想，一切為學生服務;三是積極推行“校企合作”特色。學校根據(jù)專業(yè)特點，同合肥、上海等地的大中型企業(yè)進行合作，供學生頂崗實習和就業(yè)。四、建立學生升學或就業(yè)兩不誤特色。學校開設升學班和就業(yè)班，由學生自愿選讀，修業(yè)期滿后就業(yè)或升入職業(yè)技術學院或應用型本科院校繼續(xù)深造，讓學生“就業(yè)有門，升學有路”。