江蘇旅游服務(wù)與管理中專學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中專學(xué)校：江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校、淮安高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校、鹽城鹽南中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校、蘇州市紡織工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校、蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校、江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校等中專學(xué)校。

江蘇旅游服務(wù)與管理中專學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校
2	淮安高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3	江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校
4	鹽城鹽南中等專業(yè)學(xué)校
5	江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校
6	蘇州市紡織工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校
7	蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校
8	江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校創(chuàng)建于1981年，歷經(jīng)30多年發(fā)展，學(xué)校已成為一所擁有在校生6000多人，融中職和高職與一體的精品學(xué)校，先后榮獲首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)暨高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校等多榮譽(yù)。

江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校環(huán)境

新校園占地425畝，總投資4.6億元人民幣，于2009年初全面竣工啟用。校園氣勢(shì)恢宏，現(xiàn)代氣息濃郁，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、體育館和學(xué)生文娛活動(dòng)中心，建有設(shè)施完善的學(xué)生公寓和餐飲中心，是一所硬件設(shè)施一流，環(huán)境自然優(yōu)美的宜學(xué)、宜居的現(xiàn)代化學(xué)苑。

江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍

通過(guò)強(qiáng)化激勵(lì)，創(chuàng)新舉措，培養(yǎng)出一支技能過(guò)硬、素質(zhì)全面的雙師型教師隊(duì)伍。擁有國(guó)家、省級(jí)名師18名，市、區(qū)骨干教師91人，高級(jí)工程師、工程師29人，高級(jí)技師、技師90名，“雙師型”教師超過(guò)90%，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實(shí)用技術(shù)15項(xiàng)，其中12項(xiàng)獲國(guó)家專利，1項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。

江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)課程

圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)、行業(yè)，緊貼市場(chǎng)需求，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)數(shù)控、機(jī)電、電子和計(jì)算機(jī)等8大專業(yè)，4大主干專業(yè)已形成特色和精品，已建成省品牌專業(yè)3個(gè)、聯(lián)院重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，市重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，市重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè)，市精品課程及精品課程資源6門，省課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)3個(gè)，是江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2、江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校

江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校是一所集江蘇廣播電視大學(xué)金壇學(xué)院、江蘇城市職業(yè)學(xué)院金壇辦學(xué)點(diǎn)、金壇中等專業(yè)學(xué)校、金壇市技工學(xué)校于一身，融中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、大專、本科等多層次學(xué)歷教育、技能型人才培養(yǎng)及各類社會(huì)培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校。

學(xué)校占地291畝，校舍建筑面積6萬(wàn)平方米。校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，建設(shè)日臻園林化、現(xiàn)代化、信息化、人文化。建有千兆校園網(wǎng)絡(luò)、教育衛(wèi)星接收、閉路電視等現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)，裝備了與現(xiàn)代企業(yè)同步的計(jì)算機(jī)、電子電工、機(jī)械加工、機(jī)電一體化、數(shù)控、服裝等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室共49個(gè)，學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2830余萬(wàn)元。其中“電子技術(shù)應(yīng)用”實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)定為“江蘇省職業(yè)教育優(yōu)秀級(jí)實(shí)訓(xùn)基地”、“國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”。整潔美觀的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)設(shè)備和各類完善的生活設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、文體活動(dòng)提供了舒適的條件和環(huán)境。

江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校歷史

學(xué)校始建于1958年，歷經(jīng)兩次資源整合，1996年易地重建，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)?，F(xiàn)有教職工413人，在籍學(xué)生5982人。學(xué)校憑借雄厚的辦學(xué)實(shí)力，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)社會(huì)的就業(yè)、再就業(yè)及農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。為此，得到各級(jí)黨委政府和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“江蘇省園林式單位” 、“江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。是“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省合格職教中心”、“江蘇省示范性縣級(jí)電大” 、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等。

江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師232人，其中具有研究生學(xué)歷的26人，高級(jí)技師5人，技師59人，中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員達(dá)93﹪，專業(yè)教師中既精通專業(yè)理論又有一技之長(zhǎng)的“雙師型”教師達(dá)76﹪。學(xué)校采取“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，先后選派16位教師赴德國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡等國(guó)培訓(xùn)深造，加快培養(yǎng)骨干教師、“雙師型”教師，已經(jīng)建立了一支專、兼職結(jié)合，具有較高業(yè)務(wù)能力和良好職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍。

學(xué)校設(shè)有電子信息、機(jī)電技術(shù)、文經(jīng)和開放教育辦公室四個(gè)專業(yè)系部，實(shí)行系部二級(jí)管理。學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)崗位變化趨勢(shì)，打造品牌專業(yè)、強(qiáng)化主干專業(yè)、開發(fā)新興專業(yè)，共設(shè)置了11個(gè)五年制高職、高級(jí)技工專業(yè)、12個(gè)中職專業(yè)及15個(gè)本專科開放教育專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝為學(xué)校的主干專業(yè)。其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)被評(píng)定為江蘇省“省級(jí)示范專業(yè)”。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)被評(píng)定為江蘇省“省課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式

學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行教育教學(xué)改革，提出并實(shí)施了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”課堂教學(xué)模式和“工學(xué)結(jié)合”、“訂單式培養(yǎng)”、“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”等多種人才培養(yǎng)模式，積極加強(qiáng)校企合作，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與蘇、錫、常地區(qū)及本地一些知名企業(yè)已形成良好的合作關(guān)系。學(xué)校還圍繞學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)開展了形式多樣的“三創(chuàng)”活動(dòng)，并成立了“校園綠色網(wǎng)吧”、“郵政服務(wù)中心”、“移動(dòng)通訊服務(wù)站”等8個(gè)校內(nèi)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，由學(xué)生負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)和管理，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校的畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)、技能強(qiáng)，深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率一直保持在98%以上。學(xué)校參加普通高校“對(duì)口單招”的本、?？其浫÷示_(dá)98%以上，名列省內(nèi)同類學(xué)校前列。創(chuàng)新的辦學(xué)模式使學(xué)生升學(xué)有望、就業(yè)有路，深得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致認(rèn)可。